1. De l’identité
  • Le CEDERU/KIBUTUTU défini

Le centre de développement Rural de Kibututu « CEDERU/KIBUTUTU Asbl » en sigle, est une organisation d’appui au développement (OAD)  initiée par la Communauté Baptiste au Centre de l’Afrique (CBCA) en  1973 pour l’amélioration des conditions de vie individuelle et collective des communautés rurales en République Démocratique du Congo en général et aux Provinces du Nord-Kivu, Sud-Kivu et de l’Ituri en particulier..

Il milite pour l’éducation, la sécurité  alimentaire  et le plein emploi des habitants de son rayon d’action.

Son rêve est la Société éduquée, sans faim, sans chômage où les habitants sont prospères à tous égards.

  1. Parties prenantes

Le CEDERU/KIBUTUTU ASBL collabore à la base avec les organisations paysannes, les coopératives agricoles et union coopérative, les fermes semencières et agri multiplicateurs semenciers et les ménages modèles. Les personnes ciblées sont les  agriculteurs, les éleveurs, les pisciculteurs, les apiculteurs, les analphabètes, les jeunes désœuvrés et les personnes affectées par des crises liées aux catastrophes naturelles et aux conflits.

Comme partenaires technique, le CEDERU/KIBUTUTU collabore avec les services techniques de l’Etat selon les domaines d’intervention (Agriculture & Elevage, Environnement, Développement Rural, Economie, Industrie &PME, Social, affaires humanitaires) et les institutions de recherche (universités, IITA, ISAR, NARO, CIMMYT et Institut National pour l’Etude et la Recherche Agronomique). Pour les études et la mise en œuvre des programmes, le CEDERU/KIBUTUTU collabore avec les noyaux de la société civile, les autorités politico administratives et coutumières.

Comme partenaire technique et financier,  le CEDERU/KIBUTUTU coopère avec les ONG internationales, les Organisations du système des nations unies et  le Gouvernement Congolais.

Pour son approche de subsidiarité de façon à répondre mieux  aux besoins de la communauté locale de son rayon d’action, le CEDERU/KIBUTUTU collabore avec d’autres ONG locales et internationales,  ainsi que  les autres Asbl ou organisations d’appui au développement.

PPLM   UNICEF  ACF  COOPI   Ambassades  PASA/NK, CTB, USAID FCS   DIAKONIE, PPLM, CBM, USAID, WWF AAA, U E, FS RDC, , FIDA, FFP, PNUD, FCP UGANDA

Partenaires techniques et financiers

EPER,FAO, PAM , CBCA,  MINAGRI, MINIPLAN,MINAFF, HINERA,  AAI ,IITA, Radios Communautaire, HARVEST PLUS,

CIBLE                                                                       

Population de Rutshuru , du  Nord et Sud Kivu et de l’Ituri

Agricultures, éleveurs, pisciculteurs, apiculteurs, Analphabètes, Chômeurs

Désœuvrés, Vulnérables, Déplacés, victimes catastrophes , Retournés, Universités et Provinces de la RDC, KENYA, RWANDA. BURUNDI

Partenaires de base

 OP / CEJA/Coopératives/union coopérative

Organes de gestion

AG, CA, CC et Direction

  1. Devise : Développement = Auto- prise en charge
  2. Symbole

Triangle : La base constitue le sommet de décision pour toute organisation de développement.

Couleur verte ainsi que le manioc, le maïs et le haricot : sécurité alimentaire dans un environnement sain.

Couleur bleue : éducation

Jaune : création de richesse

  1. Approches

La participation des parties prenantes

L’autopromotion

Travail en synergie et complémentarité (subsidiarité, consortium, synergie, réseautage)

Partenariat

Champ école paysan

  1. Principe :

Développement endogène

Durabilité/Pérennité

  1. Stratégies

Actions directes avec les bénéficiaires en cas d’urgence

– Actions à travers des organisations communautaires de base (OCB), coopératives agricoles, unions coopératives, agri multiplicateurs, paysans pilotes et/ou ménages modèles pour les activités de développement durable.

– Plaidoyer en faveur des populations cibles

– Structuration paysanne et marché.

– Renforcement des capacités

– Formation, information et communication

9. Les valeurs du CEDERU/KIBUTUTU :

  • Impartialité
  • La dignité
  • La recevabilité
  • La performance.
  • Vision du CEDERU/KIBUTUTU

Une population éduquée sans faim et en plein emploi.

  1. Mission du CEDERU/KIBUTUTU

Accompagner les communautés à la base, dans l’éducation, la sécurité alimentaire et l’emploi 

  1. Les objectifs spécifiques du CEDERU/KIBUTUTU
  • Assurer le renforcement des capacités des communautés à la base pour leur auto-prise en charge.
  • Assurer l’augmentation de la production agro-pastorale par la promotion de la recherche et la vulgarisation des nouvelles technologies.
  • Amener la population, à travers l’éducation, la formation l’appropriation des connaissances et compétences, à se prendre en charge par la promotion de la culture démocratique, de l’autocritique, du respect des droits humains et la santé.
  • Promouvoir les thèmes transversaux de développement dont la protection de l’environnement, le genre et le VIH/SIDA et la cohabitation pacifique entre communautés.
  • Sauver les vies humaines et réduire les souffrances des victimes des catastrophes.
  1. Coordonnées et moyens de communication

Tél  : (243) 990554563/ (243)810394282

Fax        :   _____                                         

E-mail     : cederu2001@yahoo.fr; cederu2001@gmail.com

Site Web : www.cederu.org

B.P.  485   Goma

B.P. 168  Gisenyi /Rwanda.

  1. Les défis et fardeaux
  • Fardeaux du CEDERU/KIBUTUTU :
  • Dépendance financière à 90 %
  • Spécialisation du CEDERU/kibututu
  • Gestion des unités de production.
  • Fonctionnement des Antennes
  • Insécurité
  • Insuffisance de fonds institutionnel propre.
  • Gestion de plusieurs programmes
  • LISTE DES PROBLEMES
  • Marché des produits agricoles
  • Problème d’études sectorielles.
  • Guerres imposées à répétition.
  • Formalisation institutionnelle des certaines Organisations de base (OB)
  • Viabilité des OB /OP
  • Attentisme au sein de la population
  • Maladies et ravageurs des plantes
  • Appauvrissement du sol
  • Insuffisance des terres arables (35 ares par ménage en moyenne)
  • Manque de financement des A.G.R
  • Analphabétisme
  • Chômage
  • Conditions précaires d’habitat.
  • Evacuation des produits agricoles :

– Route de desserte

 – Engins de transport

– Dépôts des produits agricoles

 -Faible capacité des Coopératives  agricoles

  • Dégénérescence des semences  et absence des races améliorées pour les géniteurs
  • Faible capacité d’auto- suffisance alimentaire
  • Maladies des animaux
  • Conflits entre éleveurs et agriculteurs (destruction des plantes par les animaux notamment les vaches).
  • Conflits fonciers (Parcet population riveraine).
  • Perturbations climatiques : – Déforestation
  • Déperdition scolaire
  • Délinquance juvénile
  • Analphabétisme (accentué pour les filles et femmes)
  • Conflits intercommunautaires (identitaire et économiques)                   
  • DEFIS
  • Insécurité récurrente
  • Prix non rémunérateur des produits agricoles
  • Faible production agricole
  • Chômage
  • Conflits d’intérêts et identitaire
  • Faible taux de scolarisation et d’alphabétisés surtout chez les filles et femmes
  1. Les cibles du CEDERU

Les analphabètes, les agriculteurs, les semenciers, les éleveurs, les pisciculteurs, les apiculteurs, les transformateurs, les commerçants de produits vivriers, les vulnérables, les sinistrés des catastrophes et crises humanitaires.

  1. Les opportunités, les menaces, les forces et les faiblesses du CEDERU

                                        Opportunités

Menaces

1.   Période post conflit (guerres)/ONG du domaine paix et transformation des conflits et programme STAREC et UAS/MONUSCO

2.   Présence des ONGI et agences  ONU, ECHO.

3.   Clusters

4.   Services étatiques (techniques)

5.   Existence des routes

6.   Centres de recherche et Universités

7.   Positionnement par rapport au centre de consommation.

8.   Proximité  aux pays voisins

9.   Climat et sol favorable

10.    Population dynamique dans le secteur agricole.

1.   Présence des groupes armés locaux et étrangers

2.   Perturbations climatiques

3.   Réchauffement climatique

4.   Coexistences des approches divergentes de développement  dans un même milieu (Chaînes de valeur, appui en intrants, agro écologie et vulgarisation engrais).

5.   Mauvaise gouvernance.

Forces

Faiblesse

1.   Possède des terrains et bâtiments (bureau, salle de réunion et dépôts)

2.   Cadre multidisciplinaires

3.   Exécution des programmes

4.   Bonne réputation /crédibilité

5.   Proximité avec la base

6.   Equipement de terrain

7.   Collaboration avec les servies étatiques, autorité locale et ONG.

1.Organigramme non adéquat aux actions actuelles.

2.Absence d’un plan d’autofinancement.

3.Inexistence de certains  documents juridiques.

4.Absence du plan de renforcement des capacités du personnel.

5.Insuffisance de suivi de la mise en œuvre des programmes.

6.Faiblesse de politique genre, inclusion sociale et sécurité

  1. Le partenariat du CEDERU exploré
  • Local et traditionnel (CBCA, Services techniques étatiques de la  Province et Territoires, Autorités Provinciales et  locales, MINAGRI)
  • Extérieur et traditionnel (HEKS-EPER).
  • Le partenariat local mobilisable (CRS, AAI, STAREC, MINIPLAN, Tear Fund, ZOA, FS RDC, FAO,PAM, POOL  FOUND, Oxfam, PNUD, DIAKONIE, CICR, WWF, UNICEF, ACF, FCP, FCS/UAS, ECHO, CTB, PASA/NK/FIDA, Terre Sans Frontière)
  • Le partenariat extérieur mobilisable (PPLM, ICCO, USAID)

Fidéliser les partenaires revient à respecter les exigences de chacun, à maintenir la performance des actions menées, veiller à la visibilité des partenaires et à la bonne gestion.

  1. Les textes usuels spécifiés

Les statuts, le ROI, Manuel des procédures des ressources matérielles et financières, manuel des procédures de gestion des ressources humaines, code de conduite.

Besoin de développer la politique genre, le plan de sécurité

  1. Les sources de financement dégagées

Exploitation agricole à la station de Kibututu

Production et commercialisation des semences

Transformation et commercialisation des produits agricoles (manioc,

Location des bureaux, salle de réunion  et des dépôts.Location véhicule et motos

  1. Structure organisationnelle

 

  1. Les thèmes transversaux.
  2. Protection de l’environnement :

 – Reboisement

– Agroforestier

 – Foyers améliorés

  -Education environnementale

  1. Educationà la paix/sensibilité aux conflits/Do No Harm: – Coexistence, cohabitation – pacification. Les OB partenaires sont composées des membres de diverses tribus(Tutsi, Hutu, Nande, Twa, Hunde, Nyanga, Rega, Shi,Tembo); Veiller à l’inclusion sociale, à l’approche Do No Harm pour tout projet mis en œuvre.
  2. Le VIH/SIDA
  3. le Genre
  4. Les droits humains
  5. LE BILAN DES COMPETENCES.

Actuellement, le CEDERU KIBUTUTU dispose d’un personnel multidisciplinaire. Il s’agit de 3 Ingénieurs agronomes pyrotechniciens, 1 ingénieur agro économiste, 1 ingénieur Zootechnicien,2 économistes, 1 L2 en Gestion, 2 L2 en sciences commerciales,1 G3 en sciences commerciales, 3TDR, 1 G3 en histoire, 1 D6 pédagogie, etc…

Une analyse organisationnelle est souhaitée pour recadrer les compétences par poste mais aussi planifier le renforcement des capacités selon le besoin des services.

Les agents devront être classés en 3 catégories :

  • Techniques : – Agents terrain
  • Agents cognitives sont des concepteurs pour l’E/Se et font le monitoring.
  • Agents relationnelles : -Assurent le partenariat- Relations publiques – Plaidoyer – Marketing     
  1. LES BENEFICIAIRES DES ACTIONS DU CEDERU KIBUTUTU.
  • Les cibles directs : Les agriculteurs, les semenciers, les éleveurs, les pisciculteurs, les apiculteurs, les transformateurs, les commerçants des produits agricoles,  les analphabètes, les artisans et les jeunes désœuvrés, les pâtissiers, les sinistrés des catastrophes et des crises humanitaires,  visés par les projets de CEDERU ;
  • Les cibles indirects: Institutions universitaires et secondaires par rapport aux stages des étudiants et élèves, la population dans le rayon d’action de CEDERU, les acteurs d’appui aux acteurs directs de chaînes de valeur des filières accompagnées par le CEDERU ;
  1. NOS SERVICES ET PRODUITS
  • SERVICES
  • Formation
  • Education
  • Appui – conseil
  • Appui matériel
  • Appui financier
  • Plaidoyer
  • Marketing des produits agricoles et non agricoles
  • Ecoulement des produits vivriers et semences
  • Produits
  • Semencesvivrières (manioc, patate douce, haricot, soja, maïs, arachide, etc…)
  • Farine de manioc, farine céréales (maïs, sorgho, éleusine, …)
  • Produits vivrier : haricot, maïs, soja, etc…

Commentaires sur nos services et produits (VOIR PLAN D’affaire)

  • Analyse de la compétition
  • ONG et ASBL, Organisation du système des Nations Unies œuvrant dans le même secteurs que CEDERU : LOFEPACO,  Mercy corps, WV, Tear Fund, World Relief, CICR, FAO, PAM, CARITAS, BOAD, PAL, COOCENKI, SYDIP, FOPAC, ANPT-PP, APAS, AJECEDEKI, PAKI, ETS JOB, CIPSOPA, CAPSA, COOFADER,ADEPDA, ADEPDH,PROH4COR, APETAMACO, APROMA, APAV, PACODEVI, APRONA, MAVUNO, PAF AFRICA, PAP RDC, AJEDEC, ALDI  etc….
  • Valeur ajoutée du CEDERU : Siège en milieu rural, propres bureaux et dépôts, terrain pour les essais et la multiplication des semences, bonne collaboration avec les autorités locales, staff multidisciplinaire plus ou moins stable dans le milieu rural, expérience de longue durée dans la structuration du monde paysan, la vulgarisation agricole notamment dans la diffusion des semences et l’éducation non formelle, le développement du système de marché.
  • Un effort reste à fournir : renforcement des capacités du staff, spécialisation dans les secteurs selon les capacités du CEDERU KIBUTUTU, rendre les activités de la station scientifique et de recherche, actualiser et appliquer des textes de gestion du CEDERU KIBUTUTU, organisation des coopératives, développer les systèmes des marchés, Suivi et évaluation des programmes et personnel, marketing, lobbying, leadership féminin, mobilisation des financements (interne et après de bailleurs), Finaliser et mettre en œuvre le plan d’affaire CEDERU, Replacer le personnel selon les objectifs stratégiques, contrôle interne, création de fonds propre, organisation des évaluations humanitaires, visibilité de CEDERU/plan de communication, plan de sécurité, inclusion sociale et genre.
  1. AIRE D’INTERVENTION ET SECTEURS D’INTERVENTION
  • Aire d’intervention
  • Le rayon d’action actuel : principalement Rutshuru  et quelques actions dans Bwito/Rutshuru et les Territoires de  Nyiragongo, Beni, Lubero et Masisi mais aussi depuis 2018 en Territoire de Djugu dans la Province de l’Ituri ;
  • Projection à l’horizon de 5ans (2024) : Le Territoire de Masisi et Walikale au Nord Kivu, Les Territoire Irumu et Mambase en Ituri et les Territoires de Kalehe et Uvira au Sud Kivu ;
  • Le siège du CEDERU KIBUTUTU est Kiwanja sur avenue Baswagha n° 47, Q.Buturande.
  • Les bureaux de représentation sont à Goma (Bureau de liaison) dans l’enceinte su secrétariat Général de la CBCA sur avenue Mont Goma n° 08, Quartier les Volcans, Commune de Goma, Butembo et Bunia sur 76 Av.Boulevard de Libération, Quartier Lumumba, Commune Mbunia ;
  • Les stations pilotes sont à Kibututu et Irumu/Ituri
  • Secteurs d’intervention
  • Sécurité alimentaire (agriculture et élevage)
  • Education non formelle (Alphabétisation conscientisante, formation professionnelle, éducation à la citoyenneté)
  • Structuration paysanne et organisation du marché
  • Prévention et gestion de crise et catastrophe/urgence/assistance humanitaire                
  1. LES SOURCES DE FINANCEMENT

Le CEDERU travaille grâce au financement extérieur, donc dépendance extérieure (recettes locale 10 % et recettes extérieures 90 %).

  • Sources locales exploitées : Semences, produits vivriers, location salle, vente farine, location terrain ;
  • Sources locales potentielles : Boisement, plantules/ pépinière, location dépôt, vente fruits, location bureau,  service de transport, vente farine des céréales et soja.
  • Sources extérieures actuelles : EPER, FAO,  PAM,
  • Sources extérieures potentielles : STAREC, FCP, FCs/ MONUSCO, USAID, ICCO, Union Européenne, PNUD, AAI, ACF, CTB, PASA/NK/FIDA, TearFund, POOLFUND. DIAKONIE, PPLM, CBM, FS RDC, Gouvernement de la RDC, AAI, OXFAM, CAFOD, Oxfam, PNUD
  • Budget des programmes (Participation locale et apport extérieur) 2015-2019

2015

2016

2017

2018

2019

PL

PE

PL

PE

PL

PE

PL

PE

PL

PE

96880

293717

64253

243354

64377

290105

76895

345572

102225

487109

390597

307607

354482

422467

589334

Projections  2020 -2024

2020

2021

2022

2023

2024

PL

PE

PL

PE

PL

PE

PL

PE

PL

PE

115500

338687

127050

372556

139755

409812

153731

450793

169104

495872

          454187

          449606

           549567

          604524

664976

LE CEDERU/KIBUTUTU DANS LE CYCLE DE VIE D’UNE ORGANISATION

Le CEDERU est jugé jeune pour les raisons suivantes :                             

Dépendant financièrement à plus ou moins 90 %

Embrasser trop des secteurs avec moins de professionnalisme

Est au début de ses investissement (construction bureaux, … )

Actions de développement concentrées dans 3 groupements dans  la seule chefferie de Bwisha

Pas encore de personnalité juridique (Arrêté Ministériel du Ministre de la justice)

Une seule station pilote après 40 ans 

  • Insuffisance de fonds de réserve.
  • 1 partenaire permanent (HEKS-EPER)

De la jeunesse à l’adulte, il lui faut :

  • Autofinancement à la concurrence de 50% au minimum.
  • Fonds propre épargne de l’ordre de plus ou moins 100.000$
  • Unités de production rentables et durables.
  • 4 Bailleurs de fonds pour le développement durable
  • Personnalité juridique (Arrêté Ministériel)
  • Trois stations pilotes opérationnelles.
  • De 5 à 20 agents supportés par les fonds institutionnel.
  • Spécialisation dans 3 secteurs (Référence).

27.LES OBJECTIFS STRATEGIQUES

Axes Stratégiques

Objectif stratégique

Problèmes prioritaires

 Objectifs stratégiques spécifiques

IOV

Agro pastoral

1. Les habitants de l’aire d’intervention du CEDERU sont alimentés de 1,5 à 3 repas équilibrés par jour avec un score de consommation alimentaire acceptable à 90%

2. Les revenus des paysans agro- pastoraux  sont accrus de 50%

Faible production agricole

Faible production animale

Prix non rémunérateurs

– Accroitre la production agricole de 30%(Manioc, Maïs, Soja, Haricot, Arachide et Café)

-Les produits agricoles sont valorisés avec un gain de 40%

– Accroitre la production animale de 20% (Chèvre, Poule, Porcs, Apiculture, Pisciculture) ;

– Organiser le système de marché inclusif et efficient ;

– Accroissement du chiffre d’affaire de 40% en 5ans ;

-Augmentation de gain de vente de 30%

 

Organisation paysanne

Les paysans membres de 45 OB accompagnés par CEDERU    sont organisés et relèvent  ensemble leurs défis

Mauvaise gouvernance

–   Accroitre  le niveau de gouvernance des OB (15 OB, 5 Coopératives et 1 union Coopérative) de 30%

 

Education non formelle

-1.500.000 habitants de l’aire d’intervention du CEDERU sont informés de leurs droits, obligations et se comportent en citoyens à part entière pour la bonne gouvernance

-1900 jeunes et adultes du Nord Kivu tirent des revenus des métiers appris et  satisfont à leurs besoins fondamentaux

– Taux élevé d’Analphabètes ;

– Faible connaissance des lois et droits

– Taux élevé de chômage 

-375 paysans de l’aire d’intervention du CEDERU sont alphabétisés  dans 15 cerclés

-180 jeunes et adultes au chômage sont professionnalisés dans 3 filières (coupe couture, maçonnerie et ajustage)dans 2 sites

¼ des habitants de l’aire d’intervention du CEDERU  sont informés sur leurs droits et obligation

 

Humanitaire

18000 victimes des crises et catastrophes ont leurs vies sauvées et leurs souffrances allégées dans l’aire d’intervention du CEDERU

-Catastrophes naturelles

-Déplacement des populations ;

– Alléger les souffrances des populations sinistrées  par les catastrophes (5 Evaluations humanitaires et 3 réponses humanitaires)

-Mettre en œuvre un Plan de contingence humanitaire actualisé pour 5 ans ;

 

Développement institutionnel

Le CEDERU est devenu une asbl compétitive, gère optimale ment   ses ressources et sa pérennité est assurée

-Faible mobilisation des ressources ;

-Expertise de niveau moyen dans les domaines repris dans sa mission ;

-Le CEDERU contribue localement à ses budgets annuels dans l’ordre de 25% ;

-Le CEDERU mobilise un fond de réserve de 25000USD en raison de 5000 USD par ans ; 

– Renforcer les capacités organisationnelles à plus de 90% et opérationnelle du CEDERU à 70%(Obtention de l’arrêté du ministère de la justice, le niveau de réalisation des résultats de plus de 70%) ;

 

Thèmes transversaux

Environnement

Contribuer à l’amélioration des conditions environnementales

-Déforestation ;

-Défaut des mesures d’assainissements 

– Restaurer l’Ecosystème de 50 ha par la plantation d’arbres

– Renforcer les mesures d’assainissement dans le milieu à hauteur de 20% (Promotion des Toilettes, promouvoir les mesures de gestion de déchet) ; 

 

Genre

Contribuer à la promotion du genre au sein des organisations de Base

-Faible implication des femmes au sein des organes de décision ;

-Faible accès aux ressources naturelles et financières ;

-Us et coutumes rétrogrades ;

-Faible application des lois sur l’égalité des sexes

-Mettre en place une politique genre du CEDERU  et la mettre en application;

-Augmenter l’accès des femmes aux ressources à 20% ;

– Augmenter la participation des femmes au sein des organes de décision des OB 30% ;

 

SENSIBILITE AUX CONFLITS

 

Promouvoir la cohabitation pacifique des communautés

-Conflit identitaire et économique ;

-Conflit fonciers ;

-Conflit identitaires ;

-Conflit de gestion ;

-conflit entre éleveurs et agriculteurs ;

-conflits d’héritage ;

-Contribuer à l’amélioration du climat de paix au sein des communautés ;

 
  1. APPROCHES METHODOLOGIQUES

-Participation actives des parties prenantes

-L’autopromotion

-La subsidiarité

-Le consortium

-La synergie

-Le réseautage

-Le partenariat

  1. Tableau de Bord Prospectif

AXES

OBJECTIFS

MESURES

INITIATIVES/PROJET

1 Finances

-Accroitre annuellement les budgets des programmes/projet et d’autofinancement

-Fidéliser les partenaires financiers existants

-Gagner  des nouveaux partenaires

(+)  20% chaque année

3partenaires financiers (HEKS-EPER, FAO, PAM)

(+) de 2nouveaux bailleurs

-Finaliser et mettre en œuvre le plan d’affaire CEDERU avec  une action sur la rentabilisation de l’exploitation agricole, renforcer la production et la commercialisation des semences, la transformation des cossettes de manioc et céréales et leur commercialisation  et la rentabilisation des infrastructures et matériels roulants.

-Constituer les propres fonds

-Créer des nouvelles AGR (idée de restaurant, vente intrants agricoles, fabrication de dalle en argile, achat benne..)

-Répondre aux appels à manifestation d’intérêt et contact des bailleurs

2. Clients

-Satisfaire les clients et les cibles de l’action du CEDERU

-Augmenter les stations pilotes, les cercles d’alphabétisation, le nombre des OB, le nombre des sites de professionnalisation

60% des clients et cibles satisfaits

-1 station  en Ituri  et collaborer avec la CBCA pour la production des semences avec les centres de Tumo/Ouest-Lubero, Graben/Beni et centre de Kirumba/Sud Lubero -6 cercles d’alphabétisation

-4produits de centre professionnalisation

-15 OP

– 2sites

– Etude de marché et marketing

-Mettre à la portée des clients des produits de qualité

-Achat et exploitation d’un site agricole en Ituri pour les expérimentations et production des semences

-Production de semences en collaboration avec les stations agricoles existantes de la CBCA

-Accompagnement de 6 cercles d’alphabétisation au niveau des OP et coopératives

-Ouverture de 2 centres d’apprentissage professionnel en Territoire de Rutshuru à Kibututu et avec une OP.

Processus interne

-Doter le CEDERU de sa propre personnalité juridique

-Faire fonctionner tous les organes de gestion

-se doter des immobilisations compatibles avec le travail

– Appliquer les textes pour améliorer le circuit d’administration et de gestion

-Elargir le rayon d’action du CEDERU

-Organiser les Audits

– 1 statut et 1 ROI révisé notariés, 1 personnalité juridique (Arrêté Ministériel à la justice)

-4 organes de gestion opérationnels

-1 logiciel de suivi & évaluation appliqué et équipement bureau (laptop, panneau solaire à Bunia, imprimante et back up)

-Plan de sécurité

-Politique genre

-Plan de communication

-MAPAF revu

– 2 bâtiments (bureaux de Kiwanja  et salle de formation de Kibututu et  clôture Kiwanja et Butembo réhabilités

-3Motos

– 3 véhicules

– 1 bureau de liaison(Goma), 2  antennes (Butembo et Bunia) maintenus

– 1 audits/an

– Faire notarié les statuts et ROI revus et suivre l’obtention de l’Arrêté Ministériel à la justice pour la personnalité juridique

-Elaborer et exécuter les calendriers des assises des organes de gestion de CEDERU

-Planifier et mobiliser les fonds pour l’acquisition des Immobilisations et des constructions ainsi que les équipements et logiciel

– Sécuriser les terrains et les bâtiments acquis par les titres appropriés

-Acquérir unnouveau terrainen Ituri et réhabiliter les bâtiments et clôture

– Appliquer les procédures de gestion

Revisiter les MAPAF

Rendre opérationnel le bureau de liaison et les antennes créées.

-Produire le rapport annuel  et la planification annuelle à base du plan stratégique

-Commanditer l’audit institutionnel par en et organiser l’évaluation externe du plan stratégique.

Employés et apprentissage

organisationnel

-Motiver le personnel

-Renforcer les capacités du personnel

-Recruter  le personnel spécialisé

-Assurer le monitoring et évaluation périodiques

-Satisfaire le personnel à 80%

– 20agents

-5 agents spécialisés

-1 auto évaluation par semestre

-Monitoring chaque mois et trimestre

-Remplir loyalement la fonction de Gestion de Ressources Humaines (GRH)

-Rémunérer le personnel au prorata de leurs contributions au travail

-Identifier les besoins en formation continue chez les employés et les compétences nécessitées par service

-Elaborer et négocier les projets de renforcement des capacités des employés

– Assurer le monitoring continu et les évaluations internes et externes

  1. MONITORING

Niveau de suivi

Responsables

Moment

 

Toutes les structures du CEDERU  de la base au  sommet

Assemblée Générale

1 fois/an

 

-Conseil d’administration

-Commission de contrôle

-Direction

Assemblée Générale

1 fois/an

 

-Direction

-Conseil d’administration

Commission de contrôle

2 fois/an

Direction

Conseil d’Administration

2 fois/an

-Les services

-Les projets

Direction

Au jour les jours

-Les activités sur terrain

Les chefs de services

Au jour les jours

  1. EVALUATIONS ET AUDIT

Niveau

Qui ?

Nature

 

Conseil d’administration

Assemblée Générale

Interne

 

La direction

Assemblée générale

Evaluation interne

Commission de contrôle

Audit interne

Le Conseil d’Administration

Evaluation interne

Evaluateur et Auditeur externe

Evaluation et Audit externe

Les services

Direction

Evaluation Interne

OB

Direction

Evaluation interne

     

POUR  LE CEDERU/KIBUTUTU,

                                                                              La  Direction

Annexe I : Les grandes réalisations  ou succès

Année 1969 à 1985

  • Acquisition terrain de 57 Ha notoriété.
  • Maintien de l’institution même en période de rupture de l’appui externe
  • Acquisition des engins (Land Rover et tracteur
  • Point focal en soins de santé primaires
  • Centre de vulgarisation agro-pastorale (maïs shaba safi, soja et lapin)
  • Essais COMPARATIF Variétal du Haricot, ESCOVAH/ CIAT (vision Provinciale) et  CEJA (Centre d’Education  des Jeunes et des Adultes)
  • Traçage des routes de dessertes agricoles(RDA)/ Nyabanira.
  • Création des Comités de Développement Villageois (CDV)
  • Membre du comité projet électrification de Rutshuru (MONDO GUISTO)
  • Initiation marché de Kibumba.
  • Encadrement des jeunes/ Sport

Année 1986 à 1996

  • Reboisement communautaire
  • Lead dans la vulgarisation agricole
  • Adduction d’eau potable de Kibututu inaugurée en 1990
  • Camion pour écoulement des produits agricoles
  • Construction des bureaux et dépôts à Kibututu en durs
  • Diffusion variétés Haricot et Manioc
  • Projet d’Introduction et de Multiplication des Semences Améliorées de Manioc (PRIMUSAM) et  formation des chargés de développement CBK en cultures maraichères et initiation des agri-multiplicateurs.
  • Mouture des céréales et introduction de la consommation des céréales dans les habitudes alimentaires.
  • Vente des intrants agricoles dans la Cantine CEDERU
  • Organisation des évaluations des programmes.
  • Accompagnement des agriculteurs par la méthode formation et visite des groupes de contact en partenariat avec le Service National de Vulgarisation (SNV)
  • . Acquisition du Certificat de la Concession CEDERU.
  • Nouveau partenariat avec EPER SUISSE
  • Maintien des activités en période conflictuelle et de guerre

Année 1997 à nos jours

  • Action de relèvement communautaire
  • Création des antennes de Butembo et de Goma
  • Achat terrain à Butembo et Oïcha
  • Formation du Staff CEDERU dans différents domaines.
  • Diversification des partenaires
  • Internet
  • Réflexion sur le plan d’affaire CEDERU
  • Maintien du partenariat avec EPER/ Suisse et autres (FAO, PAM).
  • Maintien des activités en périodes des rebellions
  • Collaboration avec les Services Etatiques
  • Dynamisme des mouvements associatifs et leur reconnaissance officielle.
  • Implication dans l’éducation à la citoyenneté
  • Certification officielle de la formation assurée aux apprenants
  • G.R des femmes et système de référencement.
  • Sevrage des OB APAS, AJECEDEKI, COOPADEKA, COOPABU
  • Autonomie institutionnelle et obtention de l’autorisation de fonctionnement provisoire en tant qu’Asbl au niveau de la Province du Nord Kivu  et au niveau national (F.92, Arrêté Ministériel AGRIPEL, enregistrement au Ministère National du Plan, Enregistrement au Ministère Provincial du Plan en Ituri)
  • Evaluation post distribution avec PAM au Nord Kivu
  • Initiation des coopératives avec le développement du système de marché
  • Ciblage des bénéficiaires et SCOPE avec PAM au Nord Kivu et en ITURI
  • Organisation des foires aux semences et NFI
  • Accompagnement des agri éleveurs retournés dans la production en Ituri
  • Organisation des AVEC au Nord Kivu et en Ituri

Annexe II : Les échecs

Année 1969 à 1985

  • Absence des titres fonciers
  • Contrats de collaboration verbaux
  • Manque de politique d’amortissement
  • Absence des moyens de transport des malades (ambulance)
  • Faible rentabilisation de la concession
  • Absence des soins spécialisés
  • Absence de certification officielle des apprenants.
  • Faible suivi des finalistes.

Année 1986 à 1996

  • Engouement à la plantation des eucalyptus au détriment des essences agro-forestières.
  • Faible implication du CEDERU dans la réhabilitation des espaces déboisés
  • Absence d’un programme de pacification dans une zone en conflits récurrents
  • Faible structuration des producteurs et agri-multiplicateurs dans les aspects de commercialisation et marketing
  • Manque de politique d’amortissement
  • Faiblesse dans l’éducation   nutritionnelle
  • Non implication pour la reconnaissance des vulgarisateurs agricoles comme agents de l’Etat.

Année 1997 à 2015

  • Non développement des plans des sorties projet avec la communauté.
  • Faiblesse dans les stratégies de désengagement.
  • Non application du plan de formation du staff et de suivi
  • Faible mobilisation des ressources  qui répondent aux objectifs stratégiques
  • Faible connaissance partagée des programmes par le staff.
  • Absence de kits après la formation professionnelle.
  • Faible implication dans la commercialisation des produits agricoles.
  • Absence de fonds de réserve
  • Dépendance à plus de 90% de l’extérieur

Année 2016 à 2019

  • Faiblesse dans la finalisation et mise en œuvre du plan d’affaire CEDERU
  • Faible niveau de suivi & évaluation des actions menées
  • Faible mobilisation de nouveaux partenaires
  • Retard de production des rapports institutionnels
  • Insuffisance dans la tenue des réunions des organes de gestion
  • Faiblesse dans l’appropriation du plan stratégique par le staff CEDERU
  • Faible appropriation du système de marché par les producteurs
  • Dépendance extérieure et pas de fonds de reserve.

Annexe IV : Leçons tirées et bonnes pratiques

  • Etre toujours une référence technique du milieu pour les secteurs ou domaines choisis.
  • La confiance doit être basée sur la bonne gestion
  • L’investissement dans les infrastructures est parmi les meilleurs.
  • Développement endogène et participatif.
  • Tenir compte de l’inclusion sociale et du genre
  • Faire connaître ses réalisations
  • Développer tous les maillons d’une filière pour la rendre profitable.
  • Toute action avec la base doit être basée sur des contrats écrits.
  • Documenter les actions et formaliser les partenariats.
  • Le Business plan doit guider tout projet économique.
  • Développer le sens de
  • Avoir une vision et des possibilités adaptées au contexte.
  • Profiter des opportunités qui s’offrent pour faire des 
  • Observation du principe de neutralité et recrutement du   staff local.
  • L’éducation citoyenne doit rester permanente.
  • Développer les stratégies de durabilité.
  • Développer le plan de renforcement de capacités et de suivi.
  • Créer les mécanismes de partage de visions et programmes du CEDERU.
  • Le dynamisme, la crédibilité, la transparence, le professionnalisme, la stabilité, …. Sont des valeurs qui attirent les bailleurs.
  • Définir les modes de gestion avec plusieurs partenaires financiers.
  • Mettre un système pour plus de mobilisation des ressources et de création de fonds propre
  • Le respect des procédures de gestion est le socle d’une organisation
  • Produire le rapport institutionnel en se référant aux objectifs stratégiques

Annexe  V : ANALYSEPESTEL (Politique, Economique, Socio-culturelle, Technologique et démographique,  Ecologique, Juridique et Légale).

  • Analyse politique:
  • Les services de sécurité et des renseignements moins efficaces
  • Insécurité persistante avec l’activisme de groupes armés locaux et étrangers avec des cas des tueries, de kidnapping, de mouvements de populations
  • Faible esprit de patriotisme
  • Perméabilité des frontières
  • Mauvaise gouvernance (corruption, impunité, faible vulgarisation et application des textes, recevabilité du pouvoir au peuple, ….)
  • Pas d’élections locale et municipale
  • Recherche de l’intérêt personnel au détriment de l’intérêt général
  • Le budget ne répondant pas aux aspirations du peuple
  • Détournement de fonds public
  • Faible paiement des obligations de l’Etat
  • Faible dotation des services de l’Etat en équipement
  • Ignorance des textes par la population
  • Faible vulgarisation et application des textes de lois et textes légaux
  • Faible culture de recherche de l’information et faible accès à l’information.
  • Prolifération des rumeurs et des préjugés.
  • La présence de forces négatives nationales et étrangères dans certaines localités
  • Tracasseries administratives et policières.
  • Pas d’expression libre
  • Postes attribués à base des partis politiques
  • Pouvoir centraliser en défaveur des entités décentralisées (la rétrocession de 40% pas réalisé)
  • Non -respect des textes
  • Analyse économique:
  • PIB/Habitant RDC  2019: 495$us/an avec une mauvaise répartition
  • Structure du PIB/Habitant Nord Kivu  2000-2009: secteur primaire 40% dont agriculture 87% , élevage 12% et pêche 1%, secondaire 10% et tertiaire 50%
  • Croissance économique RDC 2019 : 4,6% contre 7,7% en 2015
  • Faible revenu de paysan (Revenu mensuel de 56$ par ménage soit 0,31$/j/pers)
  • Faible production agricole
  • Route de Desserte Agricole non praticable
  • Enclavement des bassins de production
  • Dépendance économique vis – à- vis de l’extérieur (agricole, élevage, produits manufacturés, pharmaceutiques,… )
  • Concurrence des produits locaux face aux produits importés (qualité, coût, non maîtrise des techniques commerciales)
  • Absence des  unités de mesure standards pour les produits locaux.
  • Absence mercuriale/tarif de prix des produits aux marchés locaux.
  • Fluctuation de prix.
  • Faible participation des femmes à la gestion des ressources du ménage
  • Non accès au crédit pour le secteur agropastoral
  • Faible accès des femmes au financement des AGR.
  • Multiplicité des taxes et tracasseries.
  • Insuffisance de la culture fiscale.
  • Taux élevé de chômage en 2005 (RDC : 71,3 % , NK : 72,9%)
  • Agriculture dans l’emploi : 67 % au Nord Kivu
  • Usine et plantations non opérationnelles
  • Ressources naturelles non exploitées (Carrières minières et pierre calcaire non suffisamment exploitée
  • Analyse socio – culturelle et démographique :
  • Diversité ethnique avec des compétences diverses.
  • Forte densité démographique/ démographie élevée. 75 hab/km² en 2005, 112 hab/km² en 2015, au Nord Kivu (plus de 600 habitants au km²)
  • Dynamisme de la population
  • Esprit d’attentisme
  • Conflits agriculteurs -éleveurs
  • Prolifération des églises
  • Multiplicité des institutions éducatives primaires, secondaires et universitaires ne répondant pas aux normes.
  • Esprit de la corruption
  • Trafic d’influence au détriment des compétences.
  • Consommation excessive des boissons alcoolisées et drogue par la jeunesse.
  • Exode rural
  • Existences des conflits entre les tribus et ethnies
  • Faible accès aux soins de qualité.
  • Promiscuité
  • mariage précoce, délinquance juvénile .
  • Viol, violence sexuelle /IST, VIH/Sida
  • Esprit de règlement des comptes
  • Esprit des cupidités/vouloir s’enrichir illicitement
  • Faible taux des actifs, productifs dans les ménages
  • Problèmes héritage et succession.
  • Coutume ne favorisant pas la promotion du genre
  • Faible taux de scolarisation (53,2% en 2005, 59,7% en 2016 au Nord Kivu) et surtout des filles
  • Infrastructure médicales moins équipées
  • Taux de mortalité infantile : 57/1000 au NK en 2005
  • Taux de mortalité infanto juvénile : 65/1000 au NK en 2012
  • Faible déclaration de mariage et naissance à l’Etat- Civil
  • Analphabétisme : 38 %
  • Faible couverture en eau potable.
  • Electricité : 4,3% en 2005 au Nord Kivu
  • Toilette : 7% sans toilette en 2005 au Nord Kivu
  • Habitat :
  • Accès à l’eau par robinet dans les parcelles : 16,6% au Nord Kivu en 2005,
  • accès à l’eau potable NK :35% en 2006
  • Existences de plusieurs associations et coopératives
  • Existence des ONG
  • Droit de l’homme.
  • Arrestations arbitraires
  • Organisation de droit de l’homme existe
  • Moins des filles à l’école
  • Différence entre les sexes (pas d’héritage aux filles)
  • Pas de recensement a l’Etat- civil / enregistrement
  • Faible participation de la femme a la gestion du pays
  • Violences sexuelles
  • Moins des femmes au travail
  • La religion
  • Prolifération des sectes
  • Liberté de religion
  • Tapages nocturnes
  • Séquestra des malades
  • Prophéties erronées pour se faire du pain
  • Planning familial non enseigné
  • Pas de synergie entre les couches religieuses
  • Expropriation/exploitation des fidèles
  • Antivaleurs croissante malgré la religion
  • Mauvaise gestion du temps
  • Genre
  • Différence entre les sexes (plus de tâche dans le ménage, faible pouvoir dans la gestion de revenu, accès à la terre, au crédit, à l’emploi, les femmes ne sont pas propriétaires).
  • Moins des femmes dans les organes de décision au travail.(Députés NK : 1/42, Exécutif Provincial :
  • Pesanteurs culturelles : – Les femmes disposent moins de ressources que les hommes car sans revenus, sans terres, sans maisons,; participent moins à la répartition des revenus.
  • Non application de lois en faveur de l’égalité de sexe

–  Personnel/CEDERU : Hommes  = 14

                            Femmes   = 1

 – OB : 65 % des hommes    Coopératives : H= 46 ,8%

                                                                            F= 53,2%

                                                            35 % des femmes                             

         Le nombre de repas par jour : 2 au lieu de 3 par jour

  • Environnement Technologique
  • Chaine de radios locales (11 radio en Territoire de Rutshuru)
  • Existence des réseaux de communications (Orange, Tigo, Vodacom, Airtel)
  • Existence d’internet et réseaux sociaux
  • GPS/global position system
  • Technologie de communication et d’information pour le développement
  • IPOD, PDA, MP3, SD, ICT4D
  • Utilisation de drone pour le filmage et photo
  • Technologie informatique et électronique
  • Usage des énergies renouvelables (solaire)
  • Mécanisation agricole : tracteurs, outils,
  • Consommation bio/promotion de la technologie biologique/biotechnologie
  • Usinage et transformation
  • Moyen de déplacement et transport
  • Fuite de cerveau vers les Centres urbains
  • Sante de la reproduction
  • Analyse écologique :
  • Environnement propice à l’agriculture (fertilité du sol, présence des cours d’eau, lacs et marais, climat permettant 2 saisons culturales)
  • Faiblesse dans les pratiques de gestion rationnelle de ressources naturelles (sol, flore)
  • Présence d’un relief non accidenté,
  • Sites touristiques :
  • Présence des chutes d’eau ex. Nyahanga, matebe,…
  • Parcs et réserves
  • Volcans et grottes
  • Problématique de la gestion des déchets
  • Perturbation Changement climatique et insuffisance d’informations sur les causes et mesures d’atténuation et d’adaptation
  • Destruction de la faune et la flore du parc
  • Pollution
  • Faible assainissement du milieu (manque des latrines, faible gestion des eaux usées et marais).
  • Analyse de cadre légal et juridique
  • Existence des institutions (Assemblée générale, Senat, Pouvoir judiciaire, Exécutif, Médias).
  • Entités décentralisées et déconcentrées
  • Faible vulgarisation et application des Lois et Edits,
  • Existence du cadre de concertation et de médiation (CARG, Cluster, barza intercommunautaire, cadre de conciliation, etc…)
  • Divers codes ; agricoles, fonciers, forestiers, travail, lois de protection des PVV, etc..
  • Existence de Tripaix
  • Existence de Service Notarial.
  • Existence de la constitution, des Ordonnances, des Arrêtés Ministériels, des Edits mais moins connus et appliqués
  • Difficulté d’accès à la justice
  • Justice basée sur les honneurs, les richesses et les avantages
  • Au CEDERU :
  • Textes existants :

Statuts, ROI, Autorisation de fonctionnement provincial, F92 Demande personnalité, convention de partenariat avec le Ministère de l’Agriculture et Développement Rural, Certificat enregistrement au MINIPLAN et AGRIPEL civile code du travail, horaire de travail,  plan d’action, code de conduite, Arrête Ministériel de l’AGRIPEL portant autorisation de fonctionnement, Manuel de procédure de gestion administrative et financière, contrat de travail, le budget voté, le plan de sécurité,

  • Textes à finaliser

Manuel de procédure de gestion administrative et financière, contrat de travail, Assurance, Sécurité sociale/retraite, soins médicaux, Gestion de conflits,  cadre de collaboration avec les OB, les services étatiques, les partenaires locaux et extérieurs, le budget voté, plan desécurité, politique genre et de l’environnement

  • Environnement socio – démographique
  1. Plus de bouches à nourrir par rapport aux mains qui travaillent
  2. Densité élevée des populations
  3. Mauvaise répartition des terres (33 ares/ménage)
  4. Les terres arables sont occupées par des individualités pendant que les grandes masses populaires accroissent ;

            Nécessiter de la réforme agraire ou de glissement vers les zones moins peuplées.

Annexe VI : Diagnostic stratégique (analyse des problèmes)  du groupement de BUKOMA NORD village de Kinyandonyi

Domaine d’intervention stratégique

Explications

problèmes

les problèmes structurels

Problèmes  liés au CAP : comportement ; attitude et perception (donc détecter les problèmes  qui font que ça  ne marche pas  chez les bénéficiaires

Education

La majorité de la population ne savent ni lire, ni écrire

Manque des matériels didactiques et fourniture scolaire ; les enseignants mal payés  et une mauvaise méthodologie d’enseignement

Faiblesse dans le matériel didactique

Insuffisance des infrastructures  scolaires

Faiblesse de partenariat pour appuyer

Faiblesse dans l’utilisation de procédé méthodologique 

Beaucoup de mamans ne savent pas lire

Ne pas bien employer le matériel didactique

Faiblesse dans le payement de primes par  les parents

Structuration

Non-respect des textes Statut plus règlement d’ordre intérieur

Pas de rapport de travail

 des organes de  nos OB non opérationnels

Réseaux thématiques non opérationnels

Partenariat avec CEDERU non respecté

Pas de suivi  ou faiblesse dans le suivi de statuts et ROI par CEDERU et l’Etat

Faiblesse dans le renforcement de capacité et dans l’appui à ces organes

Le ROI n’est pas respecté

Les organes sont là mais ne fonctionne pas comme il se doit

Les membres, dans leur majorité, ne respectent pas les le règlement

Ce partenariat avec CEDERU reste l’affaire d’un groupe restreint dans la structure des OB

Les rapports des OB ne sont pas remis à CEDERU

Agriculture

Culture de mais

Culture de soja

Culture de haricots

Culture de manioc

Culture de café 

Culture d’arachide

De semences non améliorées

Epuisement de fertilité du sol

Maladies de plantes

Le mais

Les feuilles deviennent jaunes

« Nofu »

Manioc

Le mosaïque

Tubercule qui pourri avant la maturité

Des petits tubercules dabs le sol

Soja

Des feuilles fanées

Arachide 

Flétrissement  et rabougrissement des plantes.

Les plantes ne produisent pas

Légumes

Choux : attaques récurrentes des insectes et le choux ne pomme pas

L’aubergine : les feuilles deviennent sèchent

Tomate : pourrissement des feuilles  

Association souvent de trois cultures sans respect des normes agronomiques

Non-respect de calendrier saisonnier de cultures

Semis désordonné

Sarclage tardif

Récolte précoce des produits aux champs

Mauvais stockage des produits

Vol ou pillage de récolte

Elevage

Poules

Chèvres

Porcs

Abeilles

Cobaye

Mouton

Canard

Le porc, les poules, les canards, sont victimes souvent de l’épidémie

Les chèvres sont  souvent malades  de diarrhée

Divagation des porcs, des chèvres, mouton, poules et canards

Elever les animaux dans les maisons d’habitations

Les animaux d’élevage mal sont nourris

Les habitats des animaux non hygiéniques

Vol et pillages des animaux 

Artisan

Tissage

Coiffure

Coupe couture

Menuiserie

Pâtisserie

Insuffisance des matériels nécessaires

Insuffisance des ateliers de travail

Des outils mal entretenus

Mauvais usage des outils

Hygiène au lieu du travail

Perdre sa crédibilité

Commercialisation

Agro- transformation

Commerce des produits agricoles et non agricoles

Des mesures non identiques et  non universellement connu

Le prix trop bas de la récolte

Multiple taxes

Mauvais état des routes de dessertes agricoles

Ne pas vendre ensemble

Pas d’entrepôt

Pas de confiance entre les membres

Faiblesse dans l’organisation

Faiblesse dans la collaboration  entre les membres

Transformation des produits agricoles

Insuffisance des unités de transformation

Multiples taxes

Ne pas utiliser les unités de production

Faible revenu

 Mauvaise gestion des unîtes de transformation

Pas de connaissance  en matière de transformation

Annexe VII : Diagnostic stratégique (analyse de problème)  du groupement de BINZA

Domaine d’intervention

Explications

 problèmes

les problèmes structurels

Problèmes  liés au CAP : comportement ; attitude et perception (donc détecter les problèmes  qui foit que ca  ne marche pas 

Elevage  et Agriculture

Elevage des poules, des chèvres, des porcs, des lapins, des poissons, abeilles et cobaye

Maladie, vol,

Elevage en divagation

Pas de géniteur amélioré

Ne pas appliquer les techniques apprises

Cultures de soja, maïs, manioc, arachide, riz, caf, bananiers, sorgho, Blé, colocase, patates douces, aubergine, épinard

Vol,

Maladies de plantes,

Changement climatique

Avoir un jeton de taxes  avant d’entrer aux champs et avant de récolter

Ne pas appliquer les techniques apprises

Pas de connaissance sur le choix des semences

Non-respect du calendrier agricole

Pas de suivi d’entretien de culture et de récolte 

Commerce et agro transformation

On transforme le maïs, le manioc, le riz, le sorgho, le blé, l’arachide, le bananier, le palmier a huile,

 Mauvais état de route de desserte agricole

Pas de dépôt de produits agricole

Plusieurs intermédiaires dans le circuit commercial

Le prix est fixer par les intermédiaires  au lieu et place du producteurs

Mesures de vente non standard imposée par l’acheteur

Pas de cadre de concertation de producteurs

Pas de connaissance sur le cout de production

Ne pas vendre en marché commun

Ne pas spécialiser dans une culture

On vend le les produits dans nos champs

Artisanat 

Tissage de panier

Fabrication artisanale de savons

Pâtisserie (beignet, pain)

Coupe couture

Menuiserie

charpenterie

Insuffisance des matériels nécessaires

Insuffisance des ateliers de travail

Des outils mal entretenus

Mauvais usage des outils

Hygiène au lieu du travail

Perdre sa crédibilité

Structuration

Gestion de l’équipe

Leadership

Statuts et ROI

Contrôle et audit dans l’organisation de base

Réunion des dirigeants de l’OB en dehors de la structure

Faible appui aux  organisations de base

Pas d’alternance de mandat

Les dirigeants des OB sont riches par rapport à leurs membres

Non-respect des autres organes des OB par les comités dirigeants

Non des OB

Manque de confiance entre les membres des OB

Les OB travaillent sans programme

Mauvais encadrement des membres dans les OB

Faible collaboration avec les services de l’Etat ;

Pas de document juridique d’autorisation provinciale ;

Education

La majorité  des adultes sont analphabètes

Manque d’éducation civique pour la communauté

Faiblesse dans le matériel didactique

Insuffisance des infrastructures  scolaires

Faiblesse de partenariat pour appuyer

Faiblesse dans l’utilisation de procédé méthodologique 

Beaucoup de mamans ne savent pas lire

Ne pas bien employer le matériel didactique

Faiblesse dans le payement de primes par les parents

Annexe VIII: Diagnostic stratégique (analyse des problèmes)  du groupement de BUSANZA

Domaine d’intervention

Explications

 problèmes

les problèmes structurels

Problèmes  liés au CAP : comportement ; attitude et perception (donc détecter les problèmes  qui fait que ça  ne marche pas 

Agropastoral

Cultures de manioc, banane, blé, mais, sorgho, arachide, riz, café, les légumes, haricots

Elevage des chèvres, porc, poules, abeilles, vaches, cobaye

Terre non fertile

Changement climatique

Maladies récurrentes de plantes

Semences non améliorée

Vol des produits agricoles et d’élevage

Faible production

Géniteur  locale

Non implication de l’état dans les activités agropastorales

Faible niveau de technique agricole

Attentisme de l’aide

Manque de moyens pour fabriquer la ruche

Les femmes n’ont pas droit de faire l’activité de l’apiculture

Artisanat

Coupe couture,

 pâtisserie du pain  et de beignet

savonnerie, cirage,

tissage

menuiserie

enseignement de métier

Pas de matériel du travail

Pas d’énergie électrique pour faire fonctionner les matériels modernes

Pas un lieu du marché pour les produits des activités des métiers

Les matériels de travaux sont devenus vétustes

Insuffisance dans l’auto formartion

Les clients ne respectent pas leur convention

Les clients ne viennent pas retirer leurs habits chez le s tailleur

Ignorance des artisans par rapport l’importance de leur formation

Commerce et agro transformation

Commerce de manioc, de maïs, de sorgho, de café, d’arachide, de haricot, de blé, du riz légume, sorgho, mangue

Pas de dépôt communautaire,

Prix non rémunérateur de produits agricoles

De mesure de vente non standard

Les commerçants veulent s’enrichir au profit des producteurs

Non accès au crédit agricole

Pas de biens de garantie pour le crédit agricole

Mauvais état de route de  desserte agricole

Les grossistes se font plus rusées que les producteurs en matière de marché

Les membres ne veulent vendre en commun

Vendre à faible prix pour avoir rapidement de l’argent

Vendre sans faire le calcul de cout de production

Souci d’avoir rapidement de l’argent

Education

Le gens  ne savent pas lire, calculer, défendre leur droits, connaitre ses devoirs, faire de petit projet,  gérer le revenu de la famille

Les écoles sont très éloignées de lieu d’habitation

Des écoles mal construites

Cout très élève des primes par rapport au revenu des parents

Déplacement des parents pour fuir l’insécurité

Discrimination de sexe en matière d’éducation

Beaucoup des gens sont dans l’ignorance

Discrimination de religion en matière de  scolarité

Les parents préfèrent envoyer leurs enfants aux travaux d’élevage et de champs

Les gens perdent l’espoir d’étudier

Les parents se préoccupent plus de du gagne-pain que payer les études des enfants

Structuration  paysanne

Les organes de gestion des OB sont moins opérationnels

Situation sécuritaire précaire

Le rayon d’action de Busanza est enclavé

Faible capacité des OB

Non-respect de certaines activités programmées

Pas d’alternance des dirigeants

Les membres ont peur de parler dans les réunions

Esprit d’attentisme pour les aides

L’esprit individualiste dans les dirigeants de s OB

Départ des membres

Faible niveau de connaissance en matière d’organisationnel et de gestion d’une OB

Les dirigeants des OB ne forment pas leurs membres.

Annexe IX :Diagnostic stratégique (analyse des problèmes)  Groupement BUKOMA  VILLAGE  KIWANJA

Domaine d’intervention

Explications

 problèmes

les problèmes structurels

Problèmes  liés au CAP : comportement ; attitude et perception (donc détecter les problèmes  qui foit que ca  ne marche pas 

Agropastorale

Elevage de poules, chèvres, abeilles, lapins, cobaye, porc, canard, chats

Difficultés de soigner les maladies des animaux

Vol

Les ennemis de l’Elevage (gecko, fourmi, oiseau, le rat, le chat, le chien,  

Divagation des animaux

Alimentation déshonneur

Vendre en cas  de problèmes ou de dot

Le miel comme médicament

Interdiction aux femmes en règles mensuelles de  s’approcher au niveau de ruches

La viande de canard ne pas apprécier de beaucoup de gens 

Les gens croient que le miel  soit utilisé dans la sorcellerie

Cultures de soja, des mais, banane, haricot et reboisement

Les plantes non résistantes au changement climatique

Vol

Attaque par les  ennemis des cultures

Ne pas consommer le soja comme nourriture, Le mais est uniquement pour manger

Les bananes sont uniquement pour la boisson locale   

Les bois pour préparer, construire, faire des planches  avant l’âge prévu pour utilisation   

Artisanat

Préparation de pain, beignet, galette,

Faible pouvoir d’achat de ménage

Le pain est réservé aux malades et aux enfants

Le gâteau est réservé pour le mariage

Coupe couture

Faible pouvoir d’achat de ménage

La majorité des gens préfèrent les habits des friperies

Les gens ont l’habitude de  faire coudre les habits  les jours de mariage ou le jour de la maternité

Tisser les paniers

Forte concurrence dans le métier de tissage

Faible capacité de compétitivité des artisans 

Education

Certaines personnes ne connaissent pas encore lire, écrire et calculer

Non prise en charge de la scolarisation par l’Etat

Discrimination sociale

Les us et coutumes du milieu ne prennent pas en considération l’instruction des filles

Beaucoup des gens ne connaissent pas leurs droits

Faible vulgarisation des textes sur les droits humains

Peur de réclamer ses droits

Commerce et agro transformation

Boisson locale

Pas de dépôt communautaire,

Faible prix de produits

De mesure de vente non standard

Les commerçants veulent s’enrichir au profit des producteurs

Non accès au crédit agricole

Pas de biens de garantie pour le crédit agricole

Mauvais état de route de  desserte agricole

Les grossistes se font plus rusés que les producteurs en matière de marché

Les membres ne veulent vendre en commun

Vendre à faible prix pour avoir rapidement de l’argent

Vendre sans faire le calcul de cout de production

Souci d’avoir rapidement de l’argent

Vente de miel

Vente de brique

Vente de poule et lapin

Vente de mais

Vente de soja

Pas de dépôt communautaire,

Faible prix de produits

De mesure de vente non standard

Les commerçants veulent s’enrichir au profit des producteurs

Non accès au crêt agricole

Pas de biens de garantie pour le crédit agricole

Mauvais état de route de  desserte agricole

Les grossistes se font plus rusés que les producteurs en matière de marché

Les membres ne veulent vendre en commun

Vendre à faible prix pour avoir rapidement de l’argent

Vendre sans faire le calcul de cout de production

Souci d’avoir rapidement de l’argent

Structuration paysanne

Les organes de gestion des OB ne sont pas opérationnels

Pas de respect des textes statutaires et règlementaires

Pas de rapports

Faible appui aux OB

Les dirigeants ne collaborent pas avec les membres

Les dirigeants s’approprient les biens de l’organisation

Non-respect de l’alternance des dirigeants des organes.

Annexe X :Scannage de l’environnement du groupement BUKOMA, village de KIWANJA

Problème rencontre

Explications  claire du problème

Catégorie de personnes qui sont touchées femme, enfant et homme

Cause de problèmes

Pertinence des actions à mener Pour toi quelle est la  part de notre responsabilité

les causes structurelles 

Cause liée au CAP : comportement ; attitude et perception (donc détecter les cause qui fait que ça  ne marche pas 

Faible  sécurité

Kidnapping

Assassinat

Taxes illégaux

Pillage des biens

Violences faites aux femmes

Papa et jeunes

Tout le monde

La population et les cultivateurs

Toute la population

Les mamans et les filles

Guerre en répétition

Chômage

S’enrichir rapidement

De la responsabilité de l’état

Apprendre aux jeunes les métiers

Habitat

Les gens habitent les maisons en paille

Certaines familles

Pauvreté

Paresse,

 mauvaise gestion de revenu

Formation sur la bonne gestion de revenu du ménage

Education

La majorité de la population est analphabète

Taux faible de scolarisation des enfants

Les mamans

Les jeunes filles

Les enfants

Pauvreté

Ignorance

Discrimination de sexe  en matière de scolarité

Sensibiliser la population de l’importance de l’éducation pour leurs enfants et pour eux même

Alimentation

Manger une seule fois et sans respecter les règles de la nutrition

Les enfants

Les mamans enceintes et allaitantes

Les ivrognes

Faible production

Les mamans préfèrent vendre toute la production pour d’autres fins Mauvaise gestion de stock alimentaire

Sensibiliser la population sur la bonne gestion de la production agricole 

Education nutritionnelle

Détruire l’environnement

Coupe désordonnée des arbres,

 incinérer les champs

fabrication de brique

Pollution due aux activités agro industrielles

toute la population

Non accès à d’autres sources d’énergie renouvelable

Bois comme seule source d’énergie et de matériel de construction

Sensibiliser la population sur le reboisement

vulgariser le foyer amélioré

vulgariser les pratiques de non incinération

Plaidoyer pour l’accès à d’autres sources d’énergie renouvelable

ANNEXE XI : Scannage de l’environnement du groupement BUKOMA NORD, village de Kinyandony

Problèmes rencontrés

Explication  claire du problème

Catégorie de personnes qui sont touchées femme, enfant et homme

Cause de problèmes

Pertinence des actions à mener Pour toi quelle est la  part de notre responsabilité

la cause structurelle 

Cause liée au CAP : comportement ; attitude et perception (donc détecter les cause qui fait que ça  ne marche pas 

Eau

Les gens consomment l’eau sale de la rivière Kabaraza et Kibututu (nager, boire et laver les habits)

L’eau souillée provoque des maladies hydriques et de vers intestinaux

Toute la population

Rareté de l’eau potable

Explosion démographique

Ignorance

Faiblesse dans la fourniture de l’eau par le comité d’eau

Sensibiliser la population à l’usage de l’eau potable ;

Ajouter  d’autres fontaines si possibles

Renforcer l’organisation du comité de gestion de l’eau

Education

Beaucoup de jeunes vivent dans l’oisiveté dans le village

Faible taux de scolarisation des enfants

Les jeunes

Les enfants

Chômage élevé

Faible revenu des parents

Faible esprit d’auto prise en charge

Discrimination des enfants filles en matière de scolarité dans la famille

Implanter des centres de formation professionnelle

Sensibiliser les jeunes sur l’auto prise en charge  et entreprenariat

Sensibiliser la population sur l’éducation des filles

La majorité des adultes  ne savent ni écrire ni lire

Les mamans

Les jeunes filles et garçons

Accès difficile à l’éducation dans l’ancien temps

Habitude culturelle

Discrimination de genre chez les enfants

Implanter les centres d’éducation des jeunes et des adultes

Paix et sécurité

Déplacement permanent de la population du à la guerre

Pillage de produits agricoles au niveau de champs

Les gens accèdent difficilement dans leurs champs

Payement de taxe illégale  avant d’accéder au champ

La population du milieu

Mauvaise gouvernance par la politique du pays

Faible cohabitation ethnique

Séance d’éducation civique et de bonne gouvernance

Faire le plaidoyer auprès des autorités

Sensibiliser sur la cohabitation pacifique

Initier des comités locaux de paix

Annexe XII: Scannage de l’environnement du groupement de BUSANZA

Problèmes rencontre

Explication  claire du problème

Catégorie de personnes qui sont touchées femme, enfant et homme

Cause de problèmes

Pertinence des actions à mener Pour toi quelle est la  part de notre responsabilité

la cause structurelle 

Cause liée au CAP : comportement ; attitude et perception (donc détecter les cause qui fait que ça  ne marche pas 

Santé

Maladies de vomissement et de diarrhée 

Les enfants âgés des moins de

 5 ans

L’eau potable n’est pas suffisante pour la population

Tout le monde n’est pas servi par l’eau du robinet 

Pas des habitudes de traiter l’eau à boire

Pas d’habitude de lavage des mains

Plaidoyer pour la distribution de l’eau potable

Sensibiliser la population à l’hygiène

 

Malaria

Les femmes enceintes et

 les enfants âgés des moins de 5 ans

Le  village n’est pas assaini

Présence de marécage

Maladie récurrente pendant la saison des pluies

Pas d’habitude d’utiliser les moustiquaires

Habitude d’utiliser les médicaments traditionnels

Espoir à l’aide de médicaments fourni par les ONG

Sensibiliser la population a l’utilisation de des moustiquaires

Sensibiliser la population à l’usage des médicaments traditionnels qui doivent être dosés et contrôlés  et de ne pas continuer à espérer aux aides médicales

Qu’ils s’organisent en mutuel de santé

Education

Les parents ne mettent pas un accent sur l’éducation des enfants

Les enfants

Pauvreté

Guerre

Maladie chronique des parents

L’Etat avait démissionné des devoirs

Discrimination des enfants par les parents selon le sexe

Certains parents ont la difficulté de se débarrasser des habitudes sur la non scolarisation des enfants

Les filles préfèrent entre mariées que d’aller à l’école

Exode rural de jeunes vers l’étranger(Ouganda)

Mauvaise gestion de revenu

Sensibiliser les parents à la notion de genre

Créer des projets d’encadrement des filles et sensibiliser avec le slogan << toutes les filles à l’école »

Former et sensibiliser les parents pour la bonne gestion de revenu familial

Plaidoyer pour que  l’Etat s’acquitte de ses devoir et payent les enseignants

Etat sécuritaire fragile

Pillage des biens et richesse de la population

Tuerie

Violence sexuelle

Dérober les biens de la population

Toute la population

Présence de groupes armés étrangers et locaux  armés

La population vit aux alentours du parc et le parc est le lieu de refuges de bandits armés

Avidité de l’argent, jalousie, corruption, impunité, être en connivence avec les bandits

Sensibiliser la population à dénoncer les bandits

Sensibiliser la population à la cohabitation pacifique

Mettre en place un plan de contingence des catastrophes

Renforcer les capacités de  noyaux de société civile locale

Bien élire les dirigeants

Alimentation

Kwashiorkor

Les enfants âgés de moins de 5 ans

Les mamans enceintes et qui allaitent et les ivrognes

pauvreté

La famille mange une seule catégorie de nourriture,

Ignorance d’un repas équilibré

Habitudes alimentaires

Sensibiliser la population sur l’alimentation équilibrée

Sensibiliser la population à cultiver et à élever

Vulgariser la consommation des fruits

habitat

Habitat en pisé

La population cultivatrice

Faible revenu

Mauvaise gestion de revenu familiale

Ne pas être informée 

Former la population à la bonne gestion de revenu familial

Créer de groupes solidaires d’auto constructeurs

Sensibiliser la population à construire des maisons durables

Eau potable

Maladie hydrique

Longue  distance pour avoir de l’eau

L’eau est rare

Les  mamans

Les enfants

Les sources d’eau sont très éloigner et se trouvent dans le ravin

Ignorance en matière de l’hygiène de  stockage de l’eau dans la maison

Le père laisse cette tache aux mains de sa femme et de ses enfants

Sensibiliser la population sur l’hygiène

Sensibiliser les hommes à aider  les membres de la famille à puiser de l’eau

Sensibiliser la population à monter un projet de captage et distribution d’eau

Annexe XIII : Scannage de l’environnement du groupement BINZA,

Problèmes rencontre

Explication  claire du problème

Catégorie de personnes qui sont touchées femme, enfant et homme

Cause de problèmes

Pertinence des actions à mener Pour toi quelle est la  part de notre responsabilité

la cause structurelle 

Cause liée au CAP : comportement ; attitude et perception (donc détecter les cause qui fait que ça  ne marche pas 

Eau potable

Insuffisance  d’eau potable

On  consomme l’eau de la rivière et de marais  dans certains villages

Toute la population

Pas de source de captage dans certains villages

Insuffisance de bornes fontaines

Consommer l’eau de la rivière Rwahambi sans traitement

Utiliser l’eau du marécage

Renforcer la capacité du volume d’eau  à Kisenguru et Nyabanyira

Sensibiliser la population au traitement d’eau

Alimentation

Une  alimentation non équilibrée

On mange une fois

Toute la population

Pauvreté

Vol de récolte dans le champ

Vol de bête de l’élevage

Changement climatique

Paresse

Ne pas cultiver c’est dont on a besoin dans l’alimentation de la famille

Oisiveté au sein de la population surtout la jeunesse

Habitude de manger un seul type d’aliments

Sensibiliser le tenant du pouvoir  a châtié les voleurs

Education nutritionnelle

Sécurité

Situation sécuritaire précaire

Psychose due à l ‘insécurité

Toute la  population

Surtout les mamans

La guerre

Mauvaise gouvernance

Nos enfants regagnent les milices dans la forêt

Sensibiliser nos enfants de ne pas s’associent aux milices

Créer la barza communautaire

Santé

Malaria

Diarrhée, anémie

T B C , kiokohoi

Taux élève de décès de femme et des enfants

Toute la  population

Les structures   de santé sont très éloignées

Les structures de santé ne sont pas suffisamment équipées

Refuser d’utiliser la moustiquaire

Trop fumer, trop d’alcool local, le chief,

Sensibiliser la population à l’utilisation de moustiquaire

Sensibiliser les jeunes sur le tabagisme et l’alcoolisme

ANNEXE XIV : Priorisation  des domaines de l’environnement   en carrefour du groupement BUKOMA NORD, Village de KInyandonyi

Domaines d’intervention

Priorités

Activités nouvelles

Potentialités de cette activité

agriculture

1

Cultiver le café

Le café est source de revenu et a une grande production

Chercher le marché avant de cultiver le maïs, le soja, l’arachide

Existence des organisations qui ont besoins de maïs et de soja dans leur intervention tel que PAM, FAO, Les militaires, le centre nutritionnelles, etc.

Elevage

2

Elever les vaches laitières, faire l’apiculture, la pisciculture et le mouton (race ya kisasa)

Possibilité de trouver les géniteurs, on pratique la culture fourragère pour les vaches, possibilités de faire de pâturage  

Structuration des OB

1

Organiser les paysans en rapport avec leurs activités

La population pratique plusieurs activités génératrices de revenu qui demande une organisation

Organiser les  OB en coopérative

Dans les OB, on a commencée à expérimenter le SILC

Education

1

Centre de récupération

Alphabétisation des adultes

Plusieurs enfants ne partent a l’école et plusieurs enfants du contraint sont diplômé en pédagogie

Organiser la population à réfléchir sur le problème de leurs contraints et y proposer de solutions ;

Sensibiliser la population en eau, hygiène et assainissement et à identifier les problèmes liés à leur culture

Plusieurs personnes dans notre milieu ne savent pas se prendre en charge

Artisanat

1

Fabriquer le «  tshukudu »

Apprendre aux  gens la gestion de l’énergie de panneau solaire et la production de l’électricité.

Possibilité de se procurer le panneau solaire, le groupe électrogène, etc.

Santé 

1

Sensibiliser la population à la planification familiale ou naissance désirable

Présence des relais communautaires qui peuvent bien faire ce travail

Environnement

1

Apprendre aux  gens l’usage de l’électricité et de foyer amélioré

Possibilité de se procurer le panneau solaire, le groupe électrogène, etc.

Possibilité d’avoir les braises, bois

Commerce et agro– transformation

2

Apprendre aux  membres des OB comment faire une vente collective

Apprendre  aux  membres des OB comment produire de l’huile sur base de soja et maïs  et produire les biscuits sur base de soja 

Forte production de soja

Forte production de maïs

Annexe XV :Priorisation  des domaines de l’environnement   en carrefour du groupement BUKOMA, Village de  KIWANJA

Domaines d’intervention

Priorités

Activités nouvelles

Potentialités de cette activité

Agropastorale

1

Production des œufs et des poussins localement

Nous avons de l’énergie électrique

Alimentation et vaccins disponible

Production de sous-produits de miel : bougies, cirages, hydromel

Présences des apiculteurs et facilité de fabriquer de ruches

Education

1

Créations des écoles formelles et non formelles  pour la récupération des enfants non scolarisations

Présences des plusieurs pédagogues

Alimentation

1

Transformation des produits agricoles

Energie électriques disponibles

Production de soja, maïs et arachides disponibles

Habitation

2

Fabrication des briqués en blocs ciments

Disponibilité des carrières des sables, et d’argiles

Santé

1

Création des hôpitaux

Présence de l’ISTM dans le milieu

Commerce et

 agro-transformation 

1

Transformation des produits agricoles et création de marché standard et international

Disponibilité du courant électrique et des productions agricoles

Hygiène et assainissement

1

Education de la population a l’hygiène

L’eau est en permanence et présence de relais communautaire

Artisanat

1

Création d’une maison d’exposition de nouveaux modèles

Couture amélioré (broderie, tricotage, 

 apprendre aux membres la technique de tissage et de nouveaux modèles avec des différents décors

formation sur le marketing

formation sur la pâtisserie, le tissage et la coupe couture

Electricité disponible

Route en bon état

Les clients sont là

Matériels disponibles

Des tisseurs disponibles

Les clientèles disponibles 

Structuration paysanne

1

Formation des organes

Autorisation de fonctionnement

Lecture de ROI et STATUT pendant les différentes réunions dans chaque OB

Présence et existence des OB

Présences des membres des OB

Possibilité d’avoir un facilitateur par CEDERU

Annexe XVI : Priorisation des domaines de l’environnement  en carrefour du groupement BINZA

Domaines d’intervention

Priorités

Activités nouvelles

Potentialités de cette activité

AGROPASTORALE

1

Culture  de maïs non associée avec le riz

Le café à Nyabanira

Planter les arbres

Elever les vaches laitières

Elever les chèvres laitières et à viande

Possibilité élevée d’avoir un champ

Disponibilité de tracteur agricole

Présence des  agronomes locales

La terre  pour le pâturage

Possibilité d’avoir des produits sanitaires pour les animaux

Commerce et agro transformation

1

Mettre ensemble les productions pour un marché commun

Transformer les maïs en semoule à Kiseguro et le paddy en riz blanc a Nyabanyira

Disponibilité des productions agricoles

Disponibilité  de dépôt

artisanat

1

fabrication de chaises et recherche dans les nouveaux modèles de panier

Fabrication de  savon de toilette

Les cordes de tissage sont disponibles

Les gens possèdent des techniques de tissage

Les clients sont là

Disponibilité de trouver de techniciens pour la fabrication de savons

Structuration

1

Formation sur la gestion des OB

Les membres des organes sont  disponibles

Education

1

Formation sur les droits des humains

Les producteurs sont sujet de tracasserie et de pillage

Annexe XVII :  Priorisation  des domaines de l’environnement   en carrefour du groupement BUSANZA

Domaines d’intervention

Priorités

Activités nouvelles

Potentialités de cette activité

AGROPASTORALE

1

Cultiver le café arabica, le thé 

Elever les vaches laitières, les chèvres, les moutons de  race améliorée

Disponibilité de fourrage pour l’élevage, de son de riz, de l’eau, la température favorable à l’élevage des vaches, proximité avec  la frontière pour les échanges

Nous sommes des OB

Notre sol est fertile aux cultures de café et du thé

Les cultivateurs veulent ces deux cultures

Ces cultures étaient expérimentées bien jadis

Une forte production des fruits dont notamment les mangues

La population a une carence des protéines animales

Il y a une école de technique agricole dans notre contraint

Structuration

1

Approche coopérative

La population est vouée au développement

La population du groupement est  potentiellement contribuable  à la coopérative

La population a un pouvoir d’achat élevé

Commerce et  agro transformation

1

Acquisition des machines de transformation telle que la machine de farine de semoule. la machine d’embouteillage de boisson locale

Dépôt pour la conservation  des produits agricoles

Faire accéder les membres des OB au crédit agricole

Former les membres  aux notions de marketing

La population a l’habitude d’usiner leurs produits agricoles

Il y a plusieurs champs de banane et mangue

Il y a des champs communautaires

Nous collaborons avec l’église, et les syndicats des travailleurs 

Artisanat

3

Construction d’une mini centrale hydro électrique

Il y a des chutes de rivières dans notre région

Education

1

Centre d’informatique

Education civique

Envie d’apprendre l’informatique par les jeunes de la région  et des structures et organisation qui peuvent avoir besoin de nos services 

Environnement

 

Lutte antiérosive

 

Annexe XVIII:  Scannage de l’environnement du groupement BUKOMA, village de KIWANJA

Problème rencontre

Explications  claire du problème

Catégorie de personnes qui sont touchées femme, enfant et homme

Cause de problèmes

Pertinence des actions à mener Pour toi quelle est la  part de notre responsabilité

les causes structurelles 

Cause liée au CAP : comportement ; attitude et perception (donc détecter les cause qui fait que ça  ne marche pas 

Faible  sécurité

Kidnapping

Assassinat

Taxes illégaux

Pillage des biens

Violences faites aux femmes

Papa et jeunes

Tout le monde

La population et les cultivateurs

Toute la population

Les mamans et les filles

Guerre en répétition

Chômage

S’enrichir rapidement

De la responsabilité de l’état

Apprendre aux jeunes les métiers

Habitat

Les gens habitent les maisons en paille

Certaines familles

Pauvreté

Paresse,

 mauvaise gestion de revenu

Formation sur la bonne gestion de revenu du ménage

Education

La majorité de la population est analphabète

Taux faible de scolarisation des enfants

Les mamans

Les jeunes filles

Les enfants

Pauvreté

Ignorance

Discrimination de sexe  en matière de scolarité

Sensibiliser la population de l’importance de l’éducation pour leurs enfants et pour eux même

Alimentation

Manger une seule fois et sans respecter les règles de la nutrition

Les enfants

Les mamans enceintes et allaitantes

Les ivrognes

Faible production

Les mamans préfèrent vendre toute la production pour d’autres fins

Mauvaise gestion de stock alimentaire

Sensibiliser la population sur la bonne gestion de la production agricole 

Education nutritionnelle

Détruire l’environnement

Coupe désordonnée des arbres,

 incinérer les champs

fabrication de brique

Pollution due aux activités agro industrielles

toute la population

Non accès à d’autres sources d’énergie renouvelable

Bois comme seule source d’énergie et de matériel de construction

Sensibiliser la population sur le reboisement

vulgariser le foyer amélioré

vulgariser les pratiques de non incinération

Plaidoyer pour l’accès à d’autres sources d’énergie renouvelable

Annexe XIX : Scannage de l’environnement du groupement BUKOMA NORD, village de Kinyandonyi

Problèmes rencontrés

Explication  claire du problème

Catégorie de personnes qui sont touchées femme, enfant et homme

Cause de problèmes

Pertinence des actions à mener Pour toi quelle est la  part de notre responsabilité

la cause structurelle 

Cause liée au CAP : comportement ; attitude et perception (donc détecter les cause qui fait que ça  ne marche pas 

Eau

Les gens consomment l’eau sale de la rivière kabaraza et Kibututu (nager, boire et laver les habits)

L’eau souillée provoque des maladies hydriques et de vers intestinaux

Toute la population

Rareté de l’eau potable

Explosion démographique

Ignorance

Faiblesse dans la fourniture de l’eau par le comité d’eau

Sensibiliser la population à l’usage de l’eau potable ;

Ajouter  d’autres fontaines si possibles

Renforcer l’organisation du comité de gestion de l’eau

Education

Beaucoup de jeunes vivent dans l’oisiveté dans le village

Faible taux de scolarisation des enfants

Les jeunes

Les enfants

Chômage élevé

Faible revenu des parents

Faible esprit d’auto prise en charge

Discrimination des enfants filles en matière de scolarité dans la famille

Implanter des centres de formation professionnelle

Sensibiliser les jeunes sur l’auto prise en charge  et entreprenariat

Sensibiliser la population sur l’éducation des filles

La mjorité des adultes  ne savent ni écrire ni lire

Lesmamans

Les jeunes filles et garçons

Accès difficile à ’éducation dans l’ancien temps

Habitude culturlle

Discrimination de genre chez les enfants

Implanter les centres d’éducation des jeunes et des adultes

Paix et sécurité

Déplacement permanent de la population du à la guerre

Pillage de produits agricoles au niveau de champs

Les gens accèdent difficilement dans leurs champs

Payement de taxe illégale  avant d’accéder au champ

La population du milieu

Mauvaise gouvernance par la politique du pays

Faible cohabitation ethnique

Séance d’éducation civique et de bonne gouvernance

Faire le plaidoyer auprès des autorités

Sensibiliser sur la cohabitation pacifique

Initier des comités locaux de paix

Annexe XX:Scannage de l’environnement du groupement de BUSANZA

Problèmes rencontre

Explication  claire du problème

Catégorie de personnes qui sont touchées femme, enfant et homme

Cause de problèmes

Pertinence des actions à mener Pour toi quelle est la  part de notre responsabilité

la cause structurelle 

Cause liée au CAP : comportement ; attitude et perception (donc détecter les cause qui fait que ça  ne marche pas 

Santé

Maladies de vomissement et de diarrhée 

Les enfants âgés des moins de 5 ans

L’eau potable n’est pas suffisante pour la population

Tout le monde n’est pas servi par l’eau du robinet 

Pas des habitudes de traiter l’eau à boire

Pas d’habitude de lavage des mains

Plaidoyer pour la distribution de l’eau potable

Sensibiliser la population à l’hygiène

 

Malaria

Les femmes enceintes et

 les enfants âgés des moins de 5 ans

Le  village n’est pas assaini

Présence de marécage

Maladie récurrente pendant la saison des pluies

Pas d’habitude d’utiliser les moustiquaires

Habitude d’utiliser les médicaments traditionnels

Espoir à l’aide de médicaments fourni par les ONG

Sensibiliser la population a l’utilisation de des moustiquaires

Sensibiliser la population à l’usage des médicaments traditionnels qui doivent être dosés et contrôlés  et de ne pas continuer à espérer aux aides médicales

Qu’ils s’organisent en mutuel de santé

Education

Les parents ne mettent pas un accent sur l’éducation des enfants

Les enfants

Pauvreté

Guerre

Maladie chronique des parents

L’Etat avait démissionné des devoirs

Discrimination des enfants par les parents selon le sexe

Certains parents ont la difficulté de se débarrasser des habitudes sur la non scolarisation des enfants

Les filles préfèrent entre mariées que d’aller à l’école

Exode rural de jeunes vers l’étranger(Ouganda)

Mauvaise gestion de revenu

Sensibiliser les parents à la notion de genre

Créer des projets d’encadrement des filles et sensibiliser avec le slogan << toutes les filles à l’école »

Former et sensibiliser les parents pour la bonne gestion de revenu familial

Plaidoyer pour que  l’Etat s’acquitte de ses devoir et payent les enseignants

Etat sécuritaire fragile

Pillage des biens et richesse de la population

Tuerie

Violence sexuelle

Dérober les biens de la population

Toute la population

Présence de groupes armés étrangers et locaux  armés

La population vit aux alentours du parc et le parc est le lieu de refuges de bandits armés

Avidité de l’argent, jalousie, corruption, impunité, être en connivence avec les bandits

Sensibiliser la population à dénoncer les bandits

Sensibiliser la population à la cohabitation pacifique

Mettre en place un plan de contingence des catastrophes

Renforcer les capacités de  noyaux de société civile locale

Bien élire les dirigeants

Alimentation

Kwashiorkor

Les enfants âgés de moins de 5 ans

Les mamans enceintes et qui allaitent et les ivrognes

pauvreté

La famille mange une seule catégorie de nourriture,

Ignorance d’un repas équilibré

Habitudes alimentaires

Sensibiliser la population sur l’alimentation équilibrée

Sensibiliser la population à cultiver et à élever

Vulgariser la consommation des fruits

habitat

Habitat en pisé

La population cultivatrice

Faible revenu

Mauvaise gestion de revenu familiale

Ne pas être informée 

Former la population à la bonne gestion de revenu familial

Créer de groupes solidaires d’auto constructeurs

Sensibiliser la population à construire des maisons durables

Eau potable

Maladie hydrique

Longue  distance pour avoir de l’eau

L’eau est rare

Les  mamans

Les enfants

Les sources d’eau sont très éloigner et se trouvent dans le ravin

Ignorance en matière de l’hygiène de  stockage de l’eau dans la maison

Le père laisse cette tache aux mains de sa femme et de ses enfants

Sensibiliser la population sur l’hygiène

Sensibiliser les hommes à aider  les membres de la famille à puiser de l’eau

Sensibiliser la population à monter un projet de captage et distribution d’eau

Annexe XXI : Scannage de l’environnement du groupement BINZA,

Problèmes rencontre

Explication  claire du problème

Catégorie de personnes qui sont touchées femme, enfant et homme

Cause de problèmes

Pertinence des actions à mener Pour toi quelle est la  part de notre responsabilité

la cause structurelle 

Cause liée au CAP : comportement ; attitude et perception (donc détecter les cause qui fait que ça  ne marche pas 

Eau potable

Insuffisance  d’eau potable

On  consomme l’eau de la rivière et de marais  dans certains villages

Toute la population

Pas de source de captage dans certains villages

Insuffisance de bornes fontaines

Consommer l’eau de la rivière Rwahambi sans traitement

Utiliser l’eau du marécage

Renforcer la capacité du volume d’eau  à Kisenguru et Nyabanyira

Sensibiliser la population au traitement d’eau

Alimentation

Une  alimentation non équilibrée

On mange une fois

Toute la population

Pauvreté

Vol de récolte dans le champ

Vol de bête de l’élevage

Changement climatique

Paresse

Ne pas cultiver c’est dont on a besoin dans l’alimentation de la famille

Oisiveté au sein de la population surtout la jeunesse

Habitude de manger un seul type d’aliments

Sensibiliser le tenant du pouvoir  a châtié les voleurs

Education nutritionnelle

Sécurité

Situation sécuritaire précaire

Psychose due à l ‘insécurité

Toute la  population

Surtout les mamans

La guerre

Mauvaise gouvernance

Nos enfants regagnent les milices dans la forêt

Sensibiliser nos enfants de ne pas s’associent aux milices

Créer la barza communautaire

Santé

Malaria

Diarrhée, anémie

T B C , kiokohoi

Taux élève de décès de femme et des enfants

Toute la  population

Les structures   de santé sont très éloignées

Les structures de santé ne sont pas suffisamment équipées

Refuser d’utiliser la moustiquaire

Trop fumer, trop d’alcool local, le chief,

Sensibiliser la population à l’utilisation de moustiquaire

Sensibiliser les jeunes sur le tabagisme et l’alcoolisme

Annexe XXII : Analyse des problèmes et objectifs généraux dans la zone d’intervention du CEDERU

Tableau No : définition des objectifs  et indicateurs stratégiques  groupe I

Domaines

Objectifs stratégiques

Indicateurs Stratégiques

Objectifs opérationnels

Indicateurs opérationnels

CAP

Structurelles

CAP

Structurelles

Services sociaux de base

Contribuer à l’amélioration des conditions de vie de la population de Rutshuru

Réduction de pratiques traditionnelles  due  à l’EHA et à l’auto médication

Réduction de taux de morbidité de la population

Accéder aux soins de santé primaire

Augmentation de taux de fréquentions des structures de santé

Augmentation de Nombre des structures de santé  équipée et personnel qualifiée

  

-contribuer à  l’amélioration de   la santé de la population

Réduction d’usage d’eau de rivière  et de maraichage 

Augmentation du   taux d’accès aux   à l’eau potable

Réduction de pratiques traditionnelles liées à l’alimentation

Augmentation de l’accès à l’alimentation équilibré

Contribuer à l’amélioration de l’alimentation de la population

–  diversification des aliments dans les ménages

– Nbre  de Ménage qui pratique le jardinage/

augmentation du taux de  ménages  qui ont 3 repas équilibré par jour

 

Réduction de pratiques  locales  liées à l’usage  des matériaux  de maisons en pisées

Réduction  du nombre des maisons en pisées

Contribuer à l’amélioration de l’habitat

Augmentation du nombre de ménages ayant des habitations décentes 

Augmentation de l’accès aux matériaux  de construction

 

-Réduction  de la culture de discrimination de sexe   dans la scolarisation des enfants

-Augmentation du taux de paiement des frais scolaire par  les parents

Réduction du taux d’analphabétisme

Contribuer à l’amélioration du niveau d’instruction et d’éducation de la population  de Rutshuru

Augmentation du taux de femmes alphabétisées

Augmentation du nombre d’enfants scolarisés   sans discrimination  par ménage

Augmentation du   nombre  des infrastructures scolaire et  de centres sociaux équipées  et  personnel

– Augmentation du  taux d’accessibilité à l’éducation   

 

-Réduction du taux d’enrôlement des jeunes dans les groupes armés

-Réduction de la culture de non dénonciation

Augmentation de la capacité de plaidoyer

Contribuer à  l’amélioration des  conditions sécuritaires de la population de Rutshuru

– Réduction des cas d’incidents liés à l’insécurité

–  Réduction de cas de paiement de jeton  d’accès aux champs

 -Augmentation du nombre de cellules de paix  et de développement

Agro-pastoral

Contribuer à l’augmentation de la production   agropastorale

– augmentation  du nombre de ménages  qui adoptent les technologies et  techniques agropastorales améliorées

-Niveau de la sécurité alimentaire accru

–  augmentation du revenu  du paysan

-Contribuer à l’amélioration de l’accessibilité  aux intrants agropastoraux de qualité   et adaptés aux zones écologiques de Rutshuru

Nombre de ménages  utilisant les intrants   améliorés

augmentation du  taux d’accès aux semences de haut rendement et autres intrants agropastoraux

-Contribuer au renforcement de capacités technique des  paysans  de Rutshuru

 Augmentation du nombre ménages qui respectent   les bonnes techniques /normes d’élevage (en stabulation)

Réduction du taux de maladies  des plantes et des animaux

-réduction du   taux de conflits entre agriculteurs et éleveurs

Augmentation du nombre de ménages qui appliquent les bonnes techniques agricoles  dans leurs champs

 
   

Contribuer à  l’amélioration/fertilisation et l’accessibilité  du sol

Augmentation du nombre de ménages qui  pratiquent  le  God farming et  l’agroforesterie

Réduction du taux d’abandon  de  champs

-Existence d’un tarif uniforme/ unité  de surface  

Tableau No : définition des objectifs  et indicateurs stratégiques  groupe II

Domaines

Objectifs stratégiques

Indicateurs stratégiques

CAP

Indicateurs stratégiques structurels

Objectifs opérationnels

Indicateurs opérationnels CAP

Indicateurs opérationnels structurels

Structuration des OB

Contribuer a l’autonomisation institutionnelle des OB pour le développement durable de leurs milieux

-Niveau d’autoprise en charge de développements local et de l’éducation citoyenne augmente

-niveau de plaidoyer de la collaboration et de défenses des intérêts des paysans élevés.

-réduction de l’esprit d’attentisme des membres.

-réduction sensible des insuffisances ou faiblesses en matière de gestion et fonctionnement des OB

Renforcer les capacités des nombres des Ob en matière de gestion des OB, fonctionnement d’un ON et structuration des OB

Mise en application des acquis de la formation

Effectivité des OB viable

Plans des sorties et de gestion de risques  et des catastrophes

Existences plan d’affaire

Elaborer le plan d’étude des marches des produits agricoles e non agricoles selon les maillons

Taux de vente de produits agricoles et des produits non agricoles tenant compte de cout de production

AGR et marché

Contribuer à la réglementation et la structuration des circuits de marché des produits agricoles et non agricoles

Taux de respect de réglementation  et structuration de circuit du marché élevé des produits agricoles et non agricoles

-pourcentage des pratiques prédicables au commerce est en baisse

pourcentage des pratiques prédicables au commerce est en baisse des produits agricoles et non agricoles

-créer des coopératives agricoles et non agricoles

-mise en place des infrastructures a rapport avec les produits agricoles et non agricoles

– étude de marché saisonnière

  

Tableau No : définition des objectifs  et indicateurs stratégiques  groupe II

Domaine

Objectifs stratégiques

Indicateur Stratégique

Objectifs Opérationnels

Indicateurs Opérationnels CAP

 

CAP (Comportement, Attitude et Pratique)

Indicateur stratégiques structurels

CAP (Comportement, Attitude et Pratique

Structurel

Institution CEDERU

 Contribuer au développement intégral du CEDERU

Application strict de différents manuels de gestions

Gestion optimale des ressources et assurance de sa pérennité

Supporter localement à ses budgets annuels à l’ordre de +- 50%

a)      Les outils de gestion utilisés par touts les services.

b)      L’accroissement progressif des ressources est observé au CEDERU

a)      Renforcement du CEDERU en outils de gestion des ressources

b)      Renforcement du mécanisme de mobilisation des ressources

Humanitaire

Contribuer à l’alléger de souffrances  des victimes de crises et catastrophes dans l’aire d’intervention du CEDERU

Diminution des taux de vulnérabilité des victimes assisté

Suivi après des bénéficiaires de l’utilisation de l’assistance reçue

Sensibiliser et former  habitants sur la prévention des crises et catastrophes

L’assistance est utilisée rationnement par les bénéficiaires

Distribution de l’assistance, selon les normes sphères, à 18 000 victimes de crises et catastrophes

Environnement

Contrer à l’amélioration des conditions environnementales dans la rayon du CEDERU

a)      Appropriation du programme reboisement par la communauté/OB

b)      Utilisation de poubelle  familiale /communautaires

a)      Existence et opérationnalisation du programme de reboisement

b)       Existence et opérationnalisation du programme de gestion des déchets

a)      Sensibiliser la population sur l’importance du reboisement

b)      Sensibiliser la communauté sur la gestion des déchets

a)      Les plantules sont plantées et protégées par les ménages bénéficiaires/ communauté

b)      Existence de reboisement individuelle et/ou communautaire

c)       La poubelle est utilisée par  x % des ménages au moins

a)      Mise en place des pépinières

b)      Distribution des plantules

c)       Tenue des séances de sensibilisation sur :

  • le reboisement ;
  •  la gestion de déchets
           

ANNEXE XXIII. EVALUATION  TABLEAU PROSPECTIF

AXES

OBJECTIFS

MESURES

Constats

Décisions

INITIATIVES/PROJET

Constat

Décisions

1 Finances

-Accroitre annuellement les budgets des programmes/projet et d’autofinancement

-Fidéliser les partenaires financiers existants

-Gagner  des nouveaux sports

(+)  15 % chaque année

3partenaires financiers

(+) de 4 nouveaux bailleurs

Moyenne de 2015 à 2019 = 18,89% chaque année (2015-2016 :-33,68%, 2016-2017 : 0,19%, 2017-2018 :19,44%, 2018-2019 :32,94%)

2015 :EPER, CRS, CICR, Mercy Corps, FAO, PAM, AAI, IITA, INERA/Mulungu

2019: EPER, FAO, PAM, IITA, FCP soit 3/9 maintenus et 1 nouveau (FCP)

Renforcer le marché de semences autour de la production par CEDERU et ses multiplicateurs

Mobiliser les frais administratifs au sein des projets

Rechercher les nouvelles variétés de manioc pour contacter CICR

Maintenir des propositions avec AAI

Faire le suivi des appels à proposition de FCP

Suivre les contacts entamés avec FSRDC et PASA/NK, ACF Ituri, USAID, MONUSCO,UNICEF, Virunga SARL

-Optimiser la production des unités de production

-Constituer les propres fonds

-Créer des nouvelles AGR

-Elaborer des projets bancables à soumettre aux partenaires financiers

-Faire le plaidoyer au près de partenaires financiers

  –  Location surf par OMS, location dépôts et bureau à Goma par GECOTRANS et ORANGE, commercialisation des semences

-Pas de réserve constituée

Ouverture cantine

Plan d’affaire en cours

Contact Equity et pépinière en faveur des coopératives

-produire un plan d’optimisation par unité de production /plan d’affaire et évaluation annuelle.

-Prévoir dans le budget la ligne fond propre et suivre son placement dans une IF

-Analyse de nouvelles idées de projets

-Plan de relance cantine

-constituer équipe de mobilisation de fonds et prévoir une ligne de fonds pour les séances, contacts et motivation

2. Clients

-Satisfaire les clients et les cibles de l’action du CEDERU

-Augmenter les stations pilotes, les cercles d’alphabétisation, le nombre des OB, le nombre des sites de professionnalisation

80 % des clients et cibles satisfaits

-3 stations

-24cercles d’alphabétisation

-10 produits/filières

-15 OB

– 15 sites de professionnalisation

Pour la farine fine : de réclamations pour la qualité de la farine

5 coopératives initiées

Processus de création du centre d’apprentissage et de transformation agricole en cours et accepté au niveau de la promotion scolaire de Rutshuru

Prévoir une étude pour la satisfaction par rapport aux produits et services et surveiller l’itinéraire technique

-Initier un site en Ituri et collaborer avec les sites  de Kirumba/CRPA et Vugharama (DDD)

5 cercles avec les coopératives

Lancer le centre d’apprentissage de Kibututu et un deuxième avec une OB avec la coupe couture, ajustage, maçonnerie

-Identifier au quotidien les besoins des clients et cibles, planifier avec eux et matérialiser ensemble les activités

-Organiser les séances d’autoévaluation et mettre en place les mécanismes de gestion des plaintes

-Rendre des services efficaces

-Mettre à la portée des clients des produits de qualité

-Fidéliser les clients  et cibles déjà acquis pour la cause du CEDERU

-Elaborer des plans d’Affaire pour les unités de production

Pendant un temps, les besoins de clients de la farine fine  et d’autres produits alimentaires  à la cantine ont été identifiés  et la farine et autres produits ont été mis à la portée des clients

-Une ébauche de plan d’affaire a été élaborée/draft

Organisation des évaluations par rapport à la satisfaction des clients et bénéficiaires

Reconduire les actions qui étaient déjà définies et les suivre

Processus interne

-Doter le CEDERU de sa propre personnalité juridique

-Faire fonctionner tous les organes de gestion

-se doter des immobilisations compatibles avec le travail

– Appliquer les textes pour améliorer le circuit d’administration et de gestion

-Elargir le rayon d’action du CEDERU

-Organiser les Audits

– 1 statut, 1 personnalité

-4 organes

– 7 nouveaux bâtiments

-10 Motos

– 3 véhicules

-4 antennes

– 2 audits/an

-1 statut, F92, Arrêté Ministériel AGRIPEL,

-4 organes (AG, CA, CC, Direction)

-NR

 1 /an

Se doter de l’Arrêté du Ministre de la justice

– 2 bâtiments

-3 motos

-3 véhicules

-2 antennes (Goma et Bunia)

Appliquer les textes par rapport à la fréquence de la CC

-Elaborer les statuts et plaider auprès de la CBCA et l’Etat

-Elaborer et exécuter les calendriers des assises des organes

-Planifier et mobiliser les fonds pour l’acquisition des Immobilisations et des constructions

– Sécuriser les terrains et les bâtiments acquis par les titres appropriés

-Acquérir des nouveaux terrains et bâtiments

– Elaborer les plans stratégiques pour les OB

-1 statut, F92, Arrêté AGRIPEL,

-1 assise CA et CC 1 fois l’an

-4 plans stratégiques pour 4 coopératives

Personnalité juridique au niveau du MIN JUST

Reconduire les actions et finaliser PS COADEBU

 

Employés et apprentissage

organisationnel

-Motiver le personnel

-Renforcer les capacités du personnel

-Recruter  le personnel spécialisé

-Assurer le monitoring et évaluation périodiques

-Satisfaire le personnel à 80%

– 32 agents

-15 agents spécialisés

-1 auto évaluation par semestre

-Monitoring chaque jour

NR

-18

-Projet : 23

– CEDERU : 6

-1 auto évaluation par semestre

-Evaluation hebdomadaire

Intégrer la satisfaction de l’agent dans la fiche d’évaluation personnelle

-20 agents

-considérer le suivi évaluation hebdomadaire

-Remplir loyalement la fonction de Gestion de Ressources Humaines (GRH)

-Rémunérer le personnel au prorata de leurs contributions au travail

-Identifier les besoins en formation continue chez les employés et les compétences nécessitées par service

-Elaborer et négocier les projets de renforcement des capacités des employés

– Assurer le monitoring continu et les évaluations internes et externes

Mise en place des outils de gestion de ressources humaines et leur remplissage

Existence de dossier du personnel

Réunions techniques pour le staff technique des projets et des UP

-Dossier du personnel à compléter,

-Tenir et suivre les outils de gestion du personnel (fiche de présence, fiche de prestation journalière, contrat de performance et fiche d’évaluation personnelle, calendrier de congé, outils d’évaluation des résultats)

-suivi de code conduite, outils de communication

Actions de renforcement de capacité à reconduire

-Mettre en place le plan de suivi des évaluations /audits et réunions

 

Annexe XXIV : ACTIONS PRIORITAIRES 2020-2024

Domaine

OBJECTIF STRATEGIQUE

OBJECTIFS SPECIFIQUES

ACTIVITES

RESULTATS 5 ANS

SERVICE RESPONSABLE

PERIODE

1

2

3

4

5

AGROPASTORAL/SECURITE ALIMENTAIRE

Les habitants de l’aire d’intervention du CEDERU sont alimentés de 1,5 à 3 repas équilibrés par jour

La production agropastorale accrue

1. Dissémination des semences améliorées 

2. Promotion de l’agriculture écologique

3. Accompagnement technique des producteurs

4. Assurer les formations des producteurs sur la lutte contre les maladies et ravageurs des cultures

5. formation sur les techniques de conservation ;

6. Plaidoyers auprès des autorités ;

7. Mettre à place un plan de mitigation (atténuation des risques)

8. Sensibilisation sur l’auto-prise en charge ;

9. Plaidoyers auprès des autorités et les autres acteurs ;

10.               Appuyer la construction des infrastructures de stockages et formation sur les techniques de conservation ;

11.               Plaidoyers auprès des autorités et les autres acteurs ;

12.               Plaidoyers auprès des autorités et les autres acteurs ;

13.               Consolider les liens d’affaire entre les acteurs des chaines des valeurs agricoles 

14.               Plaidoyers auprès des autorités et des institutions financières ;

15.               Action d’appui aux services vétérinaires ;

16.               Assurer les formations des éleveurs sur les mesures de prophylaxie et hygiène vétérinaire

17.               Faciliter les liens entre les éleveurs et les producteurs des géniteurs ;

18.               Appui technique et matériel aux producteurs des géniteurs

19.               Plaidoyers auprès des autorités et les autres acteurs ;

20.               Accompagnement technique des Eleveurs

21.               Action d’appui aux services vétérinaires ;

22.               Assurer les formations des éleveurs sur les mesures de prophylaxie et hygiène vétérinaire ;

23.               Initier les cercles d’alphabétisation ;

24.               Plaidoyer pour la construction des infrastructures scolaires ;

25.               Accompagner les parents pour améliorer leur revenu ;

26.               Organisation des formations sur l’éducation civique ;

27.               Vulgarisation des droits et devoirs ;

28.               Initiation des centres de formation professionnelle ;

29.               Promouvoir l’initiation des AGRs 

30.               Evaluation multisectoriel ;

31.               Plaidoyer auprès du gouvernement et acteurs humanitaires ;

32.               Assistance humanitaire ;

33.               Relèvement communautaires ;

34.               Plan de contingence humanitaire

35.               Planifier et mettre l’accent sur le suivi des programmes ;

36.               Initier un diagnostic institutionnel et organisationnel et mettre en œuvre un plan de développement organisationnel ;

37.               Suivre l’application des procédures de gestion ;

38.               Suivre l’application de la clé de répartition des recettes ;

39.               Mise en place et renforcement des capacités des organes de gestion ;

40.               Vulgarisation des textes auprès des membres et suivi de leur application ;

41.               Renforcement des capacités organisationnelles ;

42.               Sensibilisation des populations sur le mouvement associative et coopérative

  

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SSSS

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L’opérationnalisation du CEDERU est organisée à travers cinq services à savoir : la Direction, programme – Administration,Production, logistique  Il y’a les actions qui s’oriente vers les communautés locales structurées ou non en un large éventail d’organisations de base (OB), tandis que les  autres sont des actions d’appui chargés respectivement de l’autofinancement et de la gestion interne selon les services précité.

MISSION

Accompagner les communautés à la base dans l’éducation, la sécurité alimentaire et emploi

VISION

Une population éduquée, non affamée et en plein emploi.

VALEURS

  • Dignité
  • Recevabilité
  • Impartialité
  • Performance
  • cederu@cederu.org
  • cederu2001@gmail.com

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